(1)政府预算功能的历史演进 (2)政府预算的功能 2.基本概念和知识点 (1)政府预算的财政分配功能 (2)政府预算的宏观调控功能 (3)政府预算的监督控制功能 3.问题与应用 (1)我国抗疫专项资金如何体现政府预算的功能？ (2)中美抗疫成效如何体现两国政府预算职责功能的差异？ (3)领悟支撑有为政府背后的预算制度，培养专业使命感 (三)思考及实践 1现代预算制度的基本特征是什么？ 2预算制度与国家治理有什么关系？ 阅读文献：马骏实现政治问责的三条道路).中国社会科学，2010(05)103-120 (四)教学方法与手段 1材料研读：十九大报告关于构建现代预算制度的论述 2.小组学习：比较中美抗疫的举措和成效，背后反映预算职责功能差异 第二章预算管理基础 (一)目的与要求 1.教学目标 熟悉预算管理流程和组织体系，掌握预算收支分类科目。 2.有人目标 通过优秀学长介绍政府理财之道及日常紫忙的工作，树立散业形象，形成专业认 同感和预算管理职业责任感。运用习近平新时代中国特色社会主义思想中的辩证思 维、创新思维分析来解决预算管理问题。 (二)教学内容5 （1）政府预算功能的历史演进 （2）政府预算的功能 2.基本概念和知识点 （1）政府预算的财政分配功能 （2）政府预算的宏观调控功能 （3）政府预算的监督控制功能 3.问题与应用 （1）我国抗疫专项资金如何体现政府预算的功能？ （2）中美抗疫成效如何体现两国政府预算职责功能的差异？ （3）领悟支撑有为政府背后的预算制度，培养专业使命感 （三）思考及实践 1.现代预算制度的基本特征是什么？ 2.预算制度与国家治理有什么关系？ 阅读文献：马骏.实现政治问责的三条道路[J].中国社会科学,2010(05):103-120 （四）教学方法与手段 1.材料研读：十九大报告关于构建现代预算制度的论述 2.小组学习：比较中美抗疫的举措和成效，背后反映预算职责功能差异 第二章 预算管理基础 （一）目的与要求 1.教学目标 熟悉预算管理流程和组织体系，掌握预算收支分类科目。 2.育人目标 通过优秀学长介绍政府理财之道及日常繁忙的工作，树立敬业形象，形成专业认 同感和预算管理职业责任感。运用习近平新时代中国特色社会主义思想中的辩证思 维、创新思维分析来解决预算管理问题。 （二）教学内容