疾病研究视角下的传播阶段研究 危机管理研究视角下的传播阶段研究 传统奥论研究视角下的传播阶段研究 第二节网络舆论传播阶段 1.主要内容 六阶段划分及依据：网络奥论传播各阶段的界定和大致时长：不同信息导入型网 络與论传播阶段：社交媒体时代與论传播阶段的新变化 2.基本概念和知识点 六阶段划分：潜伏期、爆发期、蔓延期、反复期、缓解期、长尾期 网络首发型舆论传播阶段模型、传统媒体首发型舆论传播阶段模型 社交媒体时代與论传播阶段的新变化：社交媒体爆料阶段、大V转发的热点化阶 段、媒体跟进报道的新闻化阶段、扎堆曝光集中化阶段、全民参与的段子化阶段、刻 板印象构成的标签化阶段 3.问题与应用 草根媒体导入型和新闻媒体导入型网络事件传播阶段的差异有哪些？ (三)思考与实践 结合反转新闻相关案例，分析其奥论传播阶段演化过程，使学生对“后真相时代” 有全方位的感知，能客观理性看待网络舆论传播，树立正确的奥论价值观。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论、案例分析、多媒体演示 以教师PT课堂讲授为主，学生自学为辅，选择具有代表性的影视营销案例，组 织学生案例讨论。教学过程中运用现代多媒体教学手段与音视频演示以及问答启发式 教学方法。 第七章奥论传播的媒介形态 (一)目的和要求 了解舆论传播的主要媒介形态及其特点 熟悉不同媒介的舆论扩散特点 掌握新媒体环境下危机信息转播及危机营销的策略 (二)教学内容 第一节即时通讯工具M软件)、博客、网络社区、搜索引整 1.主要内容 在即时通讯工具、博客、网络社区、搜索引擎中危机信息的呈现 在即时桶讯工具、博客、网络社区、博索引整中危机信息的扩散 在即时通讯工具、博客、网络社区、搜索引擎中危机信息沟通 8 8 疾病研究视角下的传播阶段研究 危机管理研究视角下的传播阶段研究 传统舆论研究视角下的传播阶段研究 第二节 网络舆论传播阶段 1. 主要内容 六阶段划分及依据；网络舆论传播各阶段的界定和大致时长；不同信息导入型网 络舆论传播阶段；社交媒体时代舆论传播阶段的新变化 2. 基本概念和知识点 六阶段划分：潜伏期、爆发期、蔓延期、反复期、缓解期、长尾期 网络首发型舆论传播阶段模型、传统媒体首发型舆论传播阶段模型 社交媒体时代舆论传播阶段的新变化：社交媒体爆料阶段、大 V 转发的热点化阶 段、媒体跟进报道的新闻化阶段、扎堆曝光集中化阶段、全民参与的段子化阶段、刻 板印象构成的标签化阶段 3. 问题与应用 草根媒体导入型和新闻媒体导入型网络事件传播阶段的差异有哪些？ （三）思考与实践 结合反转新闻相关案例，分析其舆论传播阶段演化过程，使学生对“后真相时代” 有全方位的感知，能客观理性看待网络舆论传播，树立正确的舆论价值观。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论、案例分析、多媒体演示 以教师 PPT 课堂讲授为主，学生自学为辅，选择具有代表性的影视营销案例，组 织学生案例讨论。教学过程中运用现代多媒体教学手段与音视频演示以及问答启发式 教学方法。 第七章 舆论传播的媒介形态 （一）目的和要求 了解舆论传播的主要媒介形态及其特点 熟悉不同媒介的舆论扩散特点 掌握新媒体环境下危机信息转播及危机营销的策略 （二）教学内容 第一节 即时通讯工具(IM 软件)、博客、网络社区、搜索引擎 1. 主要内容 在即时通讯工具、博客、网络社区、搜索引擎中危机信息的呈现。 在即时通讯工具、博客、网络社区、搜索引擎中危机信息的扩散 在即时通讯工具、博客、网络社区、搜索引擎中危机信息沟通