石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第三周周四56节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第5节） 课堂教学 通过本次学习掌握精馏过程回流比改变对理论板数的影响 目的 直接蒸汽加热精馏流程的特点和操作线方程的。 9.5两组分连续精馏的计算 (⑤)回流比的影响及选择 R增大时NT的变化，全回流的意义，Fensk方程：R减小时N的变化，最 小回流比及确定、Rmn与分离要求的关系：R的选择原则。 教学内容 及时间分配 (6)简捷法求理论板层数：Glilandl图、简捷法求理论板层数的步骤。 (7)几种特殊情况理论板层数的计算 直接蒸汽加热：流程、特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线的 做法。 重点、难点教学重点：回流比的影响及选择，直接蒸汽加热精馏特点及操作线方程。 以及对策 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：与间接蒸汽加热精馏过程对此进行讲解、学习。 作业、思考习题12 思考题4-7 课后记 泥明：按每次课(2学时)编写，每次投课前上传至吗结教学平台。 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第三周 周四5-6节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第5节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握精馏过程回流比改变对理论板数的影响； 直接蒸汽加热精馏流程的特点和操作线方程的。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （5）回流比的影响及选择 R增大时NT的变化，全回流的意义，Fensk方程；R减小时NT的变化，最 小回流比及确定、Rmin与分离要求的关系；R的选择原则。 （6）简捷法求理论板层数：Gliland图、简捷法求理论板层数的步骤。 （7）几种特殊情况理论板层数的计算 直接蒸汽加热：流程、特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线的 做法。 重点、难点 以及对策 教学重点：回流比的影响及选择，直接蒸汽加热精馏特点及操作线方程。 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：与间接蒸汽加热精馏过程对比进行讲解、学习。 作业、思考 题 习题12 思考题4-7 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台