石河子大学教案 课程名称化工原理（二） 任课班级化工13级(1-4班) 任课教师郭瑞丽 化学化工学院化工系 二0一五一二0一六学年第二学期 00000
1 石 河 子 大 学 教 案 课程名称 化工原理（二） 任课班级 化工13级（1-4班） 任课教师 郭瑞丽 化学化工 学院 化工 系 二O一五—二O一六学年第二学期
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第-周周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章液体精馏（第1一2节） 课堂教学 通过本次学习掌握蒸馏原理：双组分理想溶液气 目的 液平衡相图、相对挥发度概念：了解双组分非理想溶液的平衡相图。 9.1概述 (1)蒸馏分离的特点 (2)蒸馏过程的分类 9.2两组分溶液的气液平衡 教学内容 及时间分配 (1)两组分理想物系的汽液平衡：相律、理想溶液的概念与微观模型、拉 乌尔定律、泡点方程、露点方程、挥发度与相对挥发度、相平衡常数、相图( p-x0y图、-xy图、x-y图) (2)两组分非理想物系的汽液平衡：原因、具有一般正负偏差的实际溶 液、具有最大正偏差的实际溶液、具有最大负偏差的实际溶液。 教学重点：蒸馏原理、双组分理想溶液气一液平衡相图、相对挥发度。 重点、难点 以及对策 教学难点：无难点 教学方法 教学方法：结合化工厂生产实例及物理化学相关知识点、通过多媒体和板 和手段 书的方式讲解。 作业、思考 习题3 题 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次按课前上传至网格教学平台
2 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第一周 周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 液体精馏（第1－2节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握蒸馏原理；双组分理想溶液气— 液平衡相图、相对挥发度概念；了解双组分非理想溶液的平衡相图。 教学内容 及时间分配 9.1 概述 （1）蒸馏分离的特点 （2）蒸馏过程的分类 9.2两组分溶液的气液平衡 （1）两组分理想物系的汽液平衡：相律、理想溶液的概念与微观模型、拉 乌尔定律、泡点方程、露点方程、挥发度与相对挥发度、相平衡常数、相图（ p-x(y)图、t-x(y)图、x-y图） （2）两组分非理想物系的汽液平衡：原因、具有一般正负偏差的实际溶 液、具有最大正偏差的实际溶液、具有最大负偏差的实际溶液。 重点、难点 以及对策 教学重点：蒸馏原理、双组分理想溶液气—液平衡相图、相对挥发度。 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：结合化工厂生产实例及物理化学相关知识点、通过多媒体和板 书的方式讲解。 作业、思考 题 习题3 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第二周周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章液体精馏（第3一4节） 课堂教学 目的 通过本次学习了解简单蒸馏、平衡蒸馏过程、特征及计算。 9.3单级蒸馏过程 (1)平衡蒸馏 流程、物料衡算、热量衡算、平衡关系、求解步骤、适用场合 (2)简单蒸馏 教学内容 及时间分配 流程、物料衡算、计算方程、适用场合、与平衡蒸馏的比较 9.4精馏原理和流程 (1)精馏过程原理与条件：一次部分汽化（冷凝）一多次部分汽化（冷凝）、缺 陷、解决方法—回流 (2)精馏流程：连续精馏流程、间歇精馏流程 重点、难点 教学重点：平衡蒸馏、简单蒸馏及精馏之间的区别：精馏原理和流程。 以及对策 教学难点：无难点 教学方法 教学方法：结合化工厂生产实例、通过多媒体图片展示讲解平衡蒸馏、简 和手段 蒸馏及精馏原理。 作业、思考 习题4 课后记 说明：按年次课(2学时)编写，年次授课前上传至网络教学平台
3 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第二周 周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 液体精馏（第3－4节） 课堂教学 目的 通过本次学习了解简单蒸馏、平衡蒸馏过程、特征及计算。 教学内容 及时间分配 9.3 单级蒸馏过程 （1）平衡蒸馏 流程、物料衡算、热量衡算、平衡关系、求解步骤、适用场合 （2）简单蒸馏 流程、物料衡算、计算方程、适用场合、与平衡蒸馏的比较 9.4 精馏原理和流程 （1）精馏过程原理与条件：一次部分汽化（冷凝）→多次部分汽化（冷凝）、缺 陷、解决方法——回流 （2）精馏流程：连续精馏流程、间歇精馏流程 重点、难点 以及对策 教学重点：平衡蒸馏、简单蒸馏及精馏之间的区别；精馏原理和流程。 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：结合化工厂生产实例、通过多媒体图片展示讲解平衡蒸馏、简单 蒸馏及精馏原理。 作业、思考 题 习题4 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第二周周四56节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第4一5节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握两组分连续精馏的计算。 9.5两组分连续精馏的计算 (1)理论板的概念和恒摩尔流假定：理论板的概念及特征和意义：单板物热 恒算及简化—恒摩尔流假设。 教学内容 及时间分配 (2)物料衡算与操作线方程 全塔物料衡算及意义，轻、重组分的回收率 精馏段操作线方程及特点和意义： 提馏段操作线方程及特点和意义。 教学重点：全塔物料衡算、精馏段和提馏段操作线方程的求法及在x 重点、难点 y相图上的做法。 以及对策教学难点：理论板假定 教学方法 和手段 教学方法：通过多媒体图片展示和板书的方式讲解。 作业、思考习题5,7,8 超 思考题1-3 课后记 说明：按年次课(2学时)编写，年次课前上传至网络教学平台
4 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第二周 周四5-6节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第4－5节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握两组分连续精馏的计算。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （1）理论板的概念和恒摩尔流假定：理论板的概念及特征和意义；单板物热 恒算及简化——恒摩尔流假设。 （2）物料衡算与操作线方程 全塔物料衡算及意义，轻、重组分的回收率； 精馏段操作线方程及特点和意义； 提馏段操作线方程及特点和意义。 重点、难点 以及对策 教学重点：全塔物料衡算、精馏段和提馏段操作线方程的求法及在xy相图上的做法。 教学难点：理论板假定 教学方法 和手段 教学方法：通过多媒体图片展示和板书的方式讲解。 作业、思考 题 习题5，7，8 思考题1－3 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第三周周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第5节） 课堂教学 通过本次学习掌握两组分连续精馏中影响精馏过程的主要因素及理 目的 论板层数的求解。 9.5两组分连续精馏的计算 (3)进料热状况的影响及加料线方程 进料热状况：进料热状况对精馏段和提馏段两相流量的定性影响：进 料线方程具体表达形式。 教学内容 及时间分配 (4)理论板层数的计算 ◇逐板计算法：逐板计算的步骤与特点： ◇图解法（精馏段操作线的作法、q线方程与q线的作法、提馏段操 作线的作法、N的求解) 进料位置NT对的影响。 重点、难点 教学重点：进料热状况及其对提馏段操作线的影响、理论板层数求法 以及对策 教学难点：进料热状况及其对提馏段操作线的影响。 教学方法：1、以设计型问题为线讲解理论板层数的计算方法及注意事项， 教学方法 建立分离要求、设备的分离性能、物料恒算之间的相互约束的概念。 和手段 2、以包括动画、视颍的多媒体课件与板书结合，突出过程分析，适当减少 公式推导。 作业、思考习题10,11 超 思考题8,9 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次按课精上传至鸭络教学平台。 5
5 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第三周 周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第5节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握两组分连续精馏中影响精馏过程的主要因素及理 论板层数的求解。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （3）进料热状况的影响及加料线方程 进料热状况：进料热状况对精馏段和提馏段两相流量的定性影响；进 料线方程具体表达形式。 （4）理论板层数的计算 逐板计算法：逐板计算的步骤与特点； 图解法（精馏段操作线的作法、q线方程与q线的作法、提馏段操 作线的作法、NT的求解）； 进料位置NT对的影响。 重点、难点 以及对策 教学重点：进料热状况及其对提馏段操作线的影响、理论板层数求法 教学难点：进料热状况及其对提馏段操作线的影响。 教学方法 和手段 教学方法：1、以设计型问题为线讲解理论板层数的计算方法及注意事项， 建立分离要求、设备的分离性能、物料恒算之间的相互约束的概念。 2、以包括动画、视频的多媒体课件与板书结合，突出过程分析，适当减少 公式推导。 作业、思考 题 习题10，11 思考题8，9 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
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石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第三周周四56节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第5节） 课堂教学 通过本次学习掌握精馏过程回流比改变对理论板数的影响 目的 直接蒸汽加热精馏流程的特点和操作线方程的。 9.5两组分连续精馏的计算 (⑤)回流比的影响及选择 R增大时NT的变化，全回流的意义，Fensk方程：R减小时N的变化，最 小回流比及确定、Rmn与分离要求的关系：R的选择原则。 教学内容 及时间分配 (6)简捷法求理论板层数：Glilandl图、简捷法求理论板层数的步骤。 (7)几种特殊情况理论板层数的计算 直接蒸汽加热：流程、特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线的 做法。 重点、难点教学重点：回流比的影响及选择，直接蒸汽加热精馏特点及操作线方程。 以及对策 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：与间接蒸汽加热精馏过程对此进行讲解、学习。 作业、思考习题12 思考题4-7 课后记 泥明：按每次课(2学时)编写，每次投课前上传至吗结教学平台
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第三周 周四5-6节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第5节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握精馏过程回流比改变对理论板数的影响； 直接蒸汽加热精馏流程的特点和操作线方程的。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （5）回流比的影响及选择 R增大时NT的变化，全回流的意义，Fensk方程；R减小时NT的变化，最 小回流比及确定、Rmin与分离要求的关系；R的选择原则。 （6）简捷法求理论板层数：Gliland图、简捷法求理论板层数的步骤。 （7）几种特殊情况理论板层数的计算 直接蒸汽加热：流程、特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线的 做法。 重点、难点 以及对策 教学重点：回流比的影响及选择，直接蒸汽加热精馏特点及操作线方程。 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：与间接蒸汽加热精馏过程对比进行讲解、学习。 作业、思考 题 习题12 思考题4-7 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第四周周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第5一6节） 课堂教学 通过本次学习了解多侧线精馏流程的特点和操作线方程的：掌握精馏 目的 塔塔径计算，全塔效率和单板效率的计算。 9.5两组分连续精馏的计算 (7)几种特殊情况理论板层数的计算 多侧线的精馏塔：流程与特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线 教学内容的做法。 及时间分配 (8)塔高和塔径的计算 塔高与塔径的计算：实际板的特点，全塔板效率及影响因素、单板效率 及点效率，操作流速的确定、精馏段与提馏段塔径的计算与圆整。 重点、难点 教学重点：塔高与塔径的计算、塔板效率、单板效率、 以及对策 教学难点：无 教学方法教学方法：幻灯和板书结合进行知识讲解：与间接蒸汽加热精馏过程对比 和手段 进行讲解、学习。 作业、思考 习题14、15、17 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，年次按课上传至吗格教学平台
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第四周 周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第5－6节） 课堂教学 目的 通过本次学习了解多侧线精馏流程的特点和操作线方程的；掌握精馏 塔塔径计算，全塔效率和单板效率的计算。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （7）几种特殊情况理论板层数的计算 多侧线的精馏塔：流程与特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线 的做法。 （8）塔高和塔径的计算 塔高与塔径的计算：实际板的特点，全塔板效率及影响因素、单板效率 及点效率，操作流速的确定、精馏段与提馏段塔径的计算与圆整。 重点、难点 以及对策 教学重点：塔高与塔径的计算、塔板效率、单板效率、 教学难点：无 教学方法 和手段 教学方法：幻灯和板书结合进行知识讲解；与间接蒸汽加热精馏过程对比 进行讲解、学习。 作业、思考 题 习题14、15、17 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第五周周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第7一8节） 课堂教学 通过本次学习掌握两组分连续精馏的热量衡算：了解间歇蒸馏特点、 目的 特征 9.5两组分连续精馏的计算 (9⑨)连续精馏装置的热量衡算与精馏过程的节能 冷凝器的能量恒算与冷却介质的消耗量、再沸器的热量恒算与加热介 教学内容 质消耗量，灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节，精馏过程的节能。 及时间分配9.6间歌精馏 (1)间歇精馏的特点与分类：间歇精馏的流程、特征.分类。 (2)回流比恒定的间歇精馏：最小回流比、确定Nr,一定N,下xD、xw的 关系，操作时间计算。 重点、难点教学重点：灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节及精馏过程节能。 以及对策 教学难点：间歇精馏计算 教学方法 教学方法：以幻灯和板书结合的方式讲解。以工厂应用实例说明精馏过程 和手段 中的节能方式和效果。 作业、思考 习题18 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，年次按课前上传至网络教学平台
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第五周 周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第7－8节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握两组分连续精馏的热量衡算；了解间歇蒸馏特点、 特征。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （9）连续精馏装置的热量衡算与精馏过程的节能 冷凝器的能量恒算与冷却介质的消耗量、再沸器的热量恒算与加热介 质消耗量，灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节，精馏过程的节能。 9.6 间歇精馏 （1）间歇精馏的特点与分类：间歇精馏的流程、特征，分类。 （2）回流比恒定的间歇精馏：最小回流比、确定NT，一定NT下xD、xW的 关系，操作时间计算。 重点、难点 以及对策 教学重点：灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节及精馏过程节能。 教学难点：间歇精馏计算 教学方法 和手段 教学方法：以幻灯和板书结合的方式讲解。以工厂应用实例说明精馏过程 中的节能方式和效果。 作业、思考 题 习题18 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第六周周四56节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第8一9节） 课堂教学 通过本次学习了解间歇精馏特点：特殊精馏特点及其之间的区别。掌 目的 握多组分精馏的计算。 9.6间歌精馏 (3)馏出液组成恒定的间歇精馏：最小回流比与理论板层数确定，一个 操作批次的汽化量计算。 9.7特殊精馏 教学内容 特殊精馏适用场合：恒沸精馏及萃取精馏的流程，恒沸精馏及萃取精馏的 及时间分配 比较。 9.8多组分精馏橛述 (1)流程方案的选择 (2)多组分物系的气液平衡 (3)物料衡算及关键组分 (4)最小回流比及简捷法确定理论板层数 重点、难点 教学重点：特殊精馏特点、多组分精馏解题关键 以及对策 教学难点：多组分精馏计算 教学方法：用生产实例简单介绍恒沸蒸馏和萃取蒸馏的应用，并介绍一些 教学方法 和手段 复杂精馏问题的处理方法和新兴精馏技术。与两组分精馏对比进行讲解 引导学生运用学过的知识去解决新问题。 作业、思考网络作业：通过文献调研总结恒沸精馏、萃取精馏及盐效应精馏的具体应 用实例，简述分离原理
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第六周 周四5-6节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第8－9节） 课堂教学 目的 通过本次学习了解间歇精馏特点；特殊精馏特点及其之间的区别。掌 握多组分精馏的计算。 教学内容 及时间分配 9.6 间歇精馏 （3）馏出液组成恒定的间歇精馏：最小回流比与理论板层数确定，一个 操作批次的汽化量计算。 9.7 特殊精馏 特殊精馏适用场合；恒沸精馏及萃取精馏的流程，恒沸精馏及萃取精馏的 比较。 9.8 多组分精馏概述 （1）流程方案的选择 （2）多组分物系的气液平衡 （3）物料衡算及关键组分 （4）最小回流比及简捷法确定理论板层数 重点、难点 以及对策 教学重点：特殊精馏特点、多组分精馏解题关键 教学难点：多组分精馏计算 教学方法 和手段 教学方法：用生产实例简单介绍恒沸蒸馏和萃取蒸馏的应用，并介绍一些 复杂精馏问题的处理方法和新兴精馏技术。与两组分精馏对比进行讲解， 引导学生运用学过的知识去解决新问题。 作业、思考 题 网络作业：通过文献调研总结恒沸精馏、萃取精馏及盐效应精馏的具体应 用实例，简述分离原理