古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 第一种模式:分析意境型 1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即 意象腙综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答 题时三方面缺一不可。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者 在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点” 4答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再 现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语 言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清 恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤 的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。 答题示例1 春行即兴李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西 芳树无人花自落,春山一路乌空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情” 的角度来赏析这首诗。 参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有 花有乌,可谓一句—景,且每个画面均有特色(步骤-)。但诗又不是纯粹写景 而是景中含情,情景交融(步骤〓)。诗中“花自落”“乌空啼”之景都显出了 山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。 练习 游月陂 宋°程颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照,林下泉声静自来。 世事无端何足计,但逢佳节约重陪 1、这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。 参考答案诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,(1分)营造 了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡、自在)古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 第一种模式：分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即 意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答 题时三方面缺一不可。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者 在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。 4.答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再 现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语 言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、 恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤 的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例 1： 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情” 的角度来赏析这首诗。 [参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有 花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景， 而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了 山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。 练习一： 游月陂 宋·程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 1、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。 [参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1 分）营造 了宁静（或静谧、幽静等）（1 分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）