第3节伴性遗传 学案设计（一） ■■学习目标 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色言症的遗传规律 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 ■■学习过程 导入新课 首先观察红绿色言检查图辨认、识图并阅读教材P,的问题探时思考以下两个问题， 1.为什么人类的红绿色言与抗维生素D向偻病在遗传表现上总是和性别相联系呢？ 2.为什么两种遗传病与性别关联的表现双不相同呢？ 探究新知 :人类红绿色言症的研究 自主学习川 下图是一个红绿色宣家系图，观察分析并想考以下问题。 9 "99 9Tg 0999g中999的 1.红绿色言基因是显性基因还是隐性基因？在家族的传递中有什么特点？ 2.家系图中患病者是哪种性别？说明联红绿色言遗传与什么有关？ 3.I代1号是否将白己的红绿色言基因传给了Ⅱ代2号？这说联红绿色言甚因位于X染色体上还是Y染色体上？ 4.为什么Ⅱ代3号和5号有色言基因而没有表现出色盲症？ 5.从图中看出，红绿色言患者都是男性，请问女性有没有可能患色言 合作探究 号出 下面的问题进行讨论、辨析和深 觉和红绿色盲的基 因生 表型（色基因用b表示 男性 基因型 表型 2.依据上表基因型不同的男女婚方式共种】 3.请完成以下遗传图解 ①女性正常×男性色盲②女性携带者×男性正常第 3 节 伴性遗传 学案设计(一) 学习目标 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 学习过程 导入新课 首先观察红绿色盲检查图,辨认、识图,并阅读教材P34的问题探讨,思考以下两个问题。 1.为什么人类的红绿色盲与抗维生素 D 佝偻病在遗传表现上总是和性别相联系呢? 2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢? 探究新知 探究一:人类红绿色盲症的研究 [自主学习 1] 下图是一个红绿色盲家系图,观察分析并思考以下问题。 1.红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因?在家族的传递中有什么特点? 2.家系图中患病者是哪种性别?说明红绿色盲遗传与什么有关? 3.Ⅰ代 1 号是否将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ代 2 号?这说明红绿色盲基因位于 X 染色体上还是 Y 染色体上? 4.为什么Ⅱ代 3 号和 5 号有色盲基因而没有表现出色盲症? 5.从图中看出,红绿色盲患者都是男性,请问女性有没有可能患色盲? [合作探究 1] 分组合作,对下面的问题进行讨论、辨析和探究。 1.请写出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型(色盲基因用 b 表示) 女性 男性 基因型 表型 2.依据上表,基因型不同的男女婚配方式共 种。 3.请完成以下遗传图解: ①女性正常×男性色盲 ②女性携带者×男性正常