甘肃农业大学《园艺植物组织培养》课程教案 4.培养基筛选中的试验设计方案 组织培养最基本的问题就是找出最佳的培养基和培养条件，组织培养中涉及的培养基 种类很多，培养条件所受的因素也很广泛，要获得成功并能用于生产实践要经过大量繁琐 的步骤。因此，必须应用科学的方法制定一个实验方案，将会事半功倍。 1)单因子实验设计 2)正交实验设计 重点、 重点：掌握培养基的成份，尤其侧重于掌握生长激素的种类、作用及使用方法。 难点 难点：培养基的制备。培养基的筛选试验设计。 分析 教学设计 调控对策 (主要有引入、展开（方法、手段）、归纳总结、作业等项目) 提问学生“生长发育与支持物的关系”，引起学生讨论，植物组织培养需要 的基本介质一培养基。详细讲授培养基的主要成分及其各个成分的作用以及成分 之间的相互影响，培养基的种类及其选择培养基的参考依据和经验。培养基的制 备，培养基配制时一定要明确培养基中各个成分的药理特性和溶解特性，避免药 品间产生反应而影响培养基中的效力，培养基制备方法应严格按照操作程序来进 行，包括母液的配制和工作液的配制，讲解培养基配制时各个成分的换算原则以 及植物激素母液的配制和保存，适当讲解植物激素的应用。到实验方案的设计， 主要包括培养基激素组合的设计，基本培养基的设计以及培养基中某些成分的设 计，一般采用单因子实验设计和正交实验设计。使用多媒体教学观看培养基配制 的录像，更进一步掌握培养基的配制。通过4个学时的课堂学习和2个学时的实 验，使学生能够掌握培养基配制的基本原则和配制程序。 作业：1，培养基必须的几种成分是什么？ 2.MS培养基母液如何配制，简要说明配制程序及注意事项？ 3.实际使用培养基时，为什么通常需加入一定量的植物生长物质？ 课后补遗 了解除MS以外的其他培养基的配方 熟悉培养基成份的换算方法 熟悉单因素试验、多因素试验、正交试验的设计方法。 章节 第四章第一节(2学时)