第二十一课言之有据 (①)教学目的：本课学习的主要功能是“阐述与推理”，学习其言语功能及相应的表 达形式，训练并提高学生对复句的理解及使用能力. (2)教学内容：电脑与人脑，申请签证，足球比赛，交通部门. (3)教学安排：4学时. (4)具体操作： 先解释两个词语：阐述与推理 阐述：有条理地表述自己的观点或看法，强调条理性 /本文作者“了自己的观点。（动词） /艾山的“很有条理，也很有道理，我同意他的观点。 推理：根据己知的情况推断或预测未知情况，强调连贯性 川包公，狄仁杰，福尔摩斯都是高手」 在闸述和推理过程中，常用“转折，因果，假设等关系复句，因此，要特别注意 听力练习1 (①)题解：人机即人与电脑间的比赛 (②)解释词语： 大都：大多数 /我们班同学一上过网。 代价：为达到某一目的所付出的，可以是金钱或精力，甚至生命财产。 为了成功，他付出了巨大的（投资，各种努力，时间，与家人的团聚攻 势：进攻的态势.与“防守”相对。“攻 一守”互为反义词。 局·（景）局（比寒雄）。 三局两胜，五局三胜。 负：与“胜“相对而言，失败 /这个赛季我们队有胜有负。 /今天的比赛胜负难料。 应变：应付突然发生的情况（应：应付，设法对待或处理。） 川面对这种局面，你有什么“措施？ 要提高自已的语言能力。 帷幕：做遮挡的帐子.现多以”拉开帷幕”，"落下帷幕“表示“开始“或“结束 ·/2002年5月31日，第届世界杯足球赛拉开了 /2002年6月30日，第届世界杯足球赛落下了“。 (3)表达形式 则：连词，表转折，放在主语后 //我同意这个看法，李红则表示反对 (4)听录音并完成练习 看书P104第二题，3分钟之后听第一遍 简要回答 1.电脑./1 2.世界棋王，国际象棋世界冠军./ 3。·他的错误会被”深蓝”抓住并被利用第二十一课 言之有据 (1)教学目的:本课学习的主要功能是"阐述与推理",学习其言语功能及相应的表 达 形式,训练并提高学生对复句的理解及使用能力. (2)教学内容:电脑与人脑,申请签证,足球比赛,交通部门. (3)教学安排:4 学时. (4)具体操作: 先解释两个词语:阐述与推理 阐述:有条理地表述自己的观点或看法,强调条理性. // 本文作者~~了自己的观点。（动词） // 艾山的~~很有条理，也很有道理，我同意他的观点。 推理:根据已知的情况推断或预测未知情况,强调连贯性. // 包公，狄仁杰，福尔摩斯都是~~高手。 在阐述和推理过程中,常用"转折,因果,假设等关系复句,因此,要特别注意. 听力练习 1 (1)题解:人机即人与电脑间的比赛 (2)解释词语: 大都:大多数. // 我们班同学~~上过网。 代价:为达到某一目的所付出的,可以是金钱或精力,甚至生命 财产。 为了成功，他付出了巨大的~~。（投资，各种努力，时间，与家人的团聚 攻 势:进攻的态势.与“防守”相对。“攻——守”互为反义词。 局:(量) 一局（比赛,棋），三局两胜，五局三胜。 负:与"胜"相对而言,失败. //这个賽季我们队有胜有负。 // 今天的比赛胜负难料。 应变：应付突然发生的情况（应：应付，设法对待或处理。） // 面对这种局面，你有什么~~措施？ 要提高自己的语言~~能力。 帷幕:做遮挡的帐子.现多以"拉开帷幕","落下帷幕"表示"开始"或"结束" .// 2002 年 5 月 31 日，第 届世界杯足球赛拉开了~~ //2002 年 6 月 30 日，第 届世界杯足球赛落下了~~。 (3)表达形式: 则:连词,表转折,放在主语后. //我同意这个看法,李红则表示反对. (4)听录音并完成练习 看书 P104 第二题,3 分钟之后听第一遍. 简要回答: 1. 电脑. // 2. 世界棋王,国际象棋世界冠军. // 3. .他的错误会被"深蓝"抓住并被利用