素材,提高了写作水平。读书让我乐于写作, ①画线句闪A)中, 词使用不当,可以改成 ②画线句[B有语病,可修改为: 。(不得改变原意) ③在文末横线处补写一句话,表达出写作对读书的影响 2012年安徽省初中毕业学业考试语文 默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①学而不思则罔, 《论语·为政》) ②然后知 而死于安乐也。(《孟子·告子下》) ③问君何能尔? (陶渊明《饮酒》) 阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) ④⑤⑥⑦ ⑤剪不断,理还乱,是离愁 (李煜《相见欢》) 在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) 赢得生前身后名 (辛弃疾《破阵子》) 。,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)默写杜牧的《赤壁》。 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分) 这里的石林千姿百态,美不胜收。怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可j,或如猛 qf血n展翅欲飞,或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下,婀娜多姿,楚 楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音 憨态可j()猛qin()展翅婀()娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ (3)“美不胜收”中,“胜”的意思是 “楚楚动人”中,“楚楚”的意思 (4)这段文字运用拟人 等修辞方法,描绘石林千姿百态 的景象 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分) (1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、 、筋斗云 菩萨规劝他改邪归正,皈依佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。 (2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性 丑陋而邪恶的 4.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题, 请你参与解决。(12分 (1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草, 请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。 行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑 (2)为了以实际行动美化环境,九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把11 素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。 ①画线句[A)中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。 ②画线句[B)有语病，可修改为： 。(不得改变原意) ③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。 2012 年安徽省初中毕业学业考试语文 1．默写古诗文中的名句名篇。 (10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句) ①学而不思则罔， 。 (《论语·为政》) ②然后知 ，而死于安乐也。 (《孟子·告子下》) ③问君何能尔? 。。 (陶渊明《饮酒》) ④ ，阴阳割昏晓。 (杜甫《望岳》) ⑤剪不断，理还乱，是离愁。 。 (李煜《相见欢》) ⑥ ，在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》) ⑦ ，赢得生前身后名。 (辛弃疾《破阵子》) ⑧ 。，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》) (2)默写杜牧的《赤壁》。 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 (9 分) 这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可 jn，或如猛 qfn 展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚 楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 憨态可 jū( ) 猛 qín( )展翅 婀．( )娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思 是 。 (4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态 的景象。 3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。 (4 分) (1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、 、筋斗云； 菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。 (2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性 的 ，丑陋而邪恶的 。 4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题， 请你参与解决。 (12 分) (1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。 请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。 行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑 (2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了 36 把