2.作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受? 3.你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗? 4.文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物?请列举出三个来 Ⅲ.课堂跟讲 、背记知识随堂笔记 1.那片刻的时光,我还回忆得很清楚,是五月里一个 的日子 的春 天躺在静穆的晨光里,听那只 的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似 醉心融骨似的 最含羞的花苞就此开放,多情芳草和披着薄雾的阳光 得更忙,花木就一片 起来 2.那是个的日子,灰暗的天空里一阵阵都是气色_的云,黄叶儿从 树上落下来, 的晚花奄奄待尽,头也抬不起,花上压着的泪珠,夜莺儿早 已不知下落,望出去是一片衰盛无常的景象 3.《读<堂吉诃德>》作者 国诗人。 二、整体把握板书设计 (一)板书设计 描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的感受 复述银月骑土打败堂吉诃德的情节,表述对英雄的同情 指出银月骑士并非骑土,而是一个剃头匠 次读《堂吉诃德》的回味以及后来对《堂吉诃德》的态度 (二)段落层次 1.第1段:交代了自己第一次读《堂吉诃德》的感受和当时的 2.第2段:复述堂吉诃德被打败的情节,表达对英雄的 3.第3段:补叙银月骑士的身份,他是一个 4.第4段:在不同时期,读《堂吉诃德》的不同感受 (三)写作特点 表达方式:本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法,把自己读《堂吉诃德》的感受 及情景写得生动感人。 词语运用:这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅,中文译者是著名学者、文学家钱 钟书先生。语言俏丽而有韵味,形象而又生动。 中心表达:在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批评 和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东西,会影响你的一生 写作借鉴:如身临其境的描写,是本文最值得学习的地方。如堂吉诃德被银月骑士打败2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？ 4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？请列举出三个来。 Ⅲ.课堂跟讲 一、背记知识随堂笔记 1．那片刻的时光，我还回忆得很清楚，是五月里一个 的日子， 的春 天躺在静穆的晨光里，听那只 的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似 的 ，醉心融骨似的 ，最含羞的花苞就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光 就 得更忙，花木就一片 ， 起来。 2．那是个 的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色 的云，黄叶儿 从 树上落下来， 的晚花奄奄待尽，头也抬不起，花上压着 的泪珠，夜莺儿早 已不知下落，望出去是一片衰盛无常的景象。 3．《读<堂吉诃德>》作者 ，是 国诗人。 二、整体把握板书设计 （一）板书设计 （二）段落层次 1．第 1 段：交代了自己第一次读《堂吉诃德》的感受和当时的 。 2．第 2 段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的 。 3．第 3 段：补叙银月骑士的身份，他是一个 。 4．第 4 段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。 （三）写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读《堂吉诃德》的感受 及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅，中文译者是著名学者、文学家钱 钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批评 和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。 写作借鉴：如身临其境的描写，是本文最值得学习的地方。如堂吉诃德被银月骑士打败