同心圆内,同心圆的半径分别为1、 2、3、4、5米。 R=25 (教学比赛 教法:教师讲解并示范 根据学生人数的多少将学生分成 组织:分两组进行练习 24组进行比赛。 要求:球从被踢起到落地必须在空 中,球落地的第一点是判断有无效 素质练习 25′球的标志点。 双杠双臂支撑摆:15×2 要求:所有队员都要跑动起来,主 四.结束部分 动跑位要球,关键是形成呼应。 1.放松练习:抖动四肢,拍打四肢,10′ 反背、反拍背(两个同学合作 2.集合小结本课,提出课后要求 3.安排值日生下次课借器材 eeeooooo 4.收球,值日生归还器材 场足球场半块 器足球15个 材|标志筒8个同心圆内，同心圆的半径分别为 1、 2、3、4、5 米。 ㈡教学比赛 根据学生人数的多少将学生分成 2-4 组进行比赛。 ㈢素质练习 双杠双臂支撑摆：15×2 四．结束部分 1. 放松练习：抖动四肢，拍打四肢， 反背、反拍背（两个同学合作） 2. 集合小结本课，提出课后要求 3. 安排值日生下次课借器材 4. 收球，值日生归还器材 25′ 10′ 10′ R=25 教法：教师讲解并示范 组织：分两组进行练习 要求：球从被踢起到落地必须在空 中，球落地的第一点是判断有无效 球的标志点。 要求：所有队员都要跑动起来，主 动跑位要球，关键是形成呼应。 场 地 器 材 足球场半块 足球 15 个 标志筒 8 个