不要使用太专业的用语,应该使用比较通俗的语言。报告的内容应该丰富多彩,文风生动活 泼,分析层次清楚,可读性要强 定性调查报告的基本内容 般说来,定性调查报告应该包括的基本内容是:(一)引言或介绍:(二)研究目的 或主题:(三)文献综述;(四)研究方法或策略(包括场所、与研究对象的关系、资料的 搜集、研究者的心境和资料的分析方式);(五)现象的描述和分析、讨论和解释:(六)结 论或涵义等。 与定量调查报告相比,定性调查报告的写作形式比较灵活,上述这些内容不一定在所 有定性调查报告中出现,如有的研究报告就没有独立的文献综述部分,而是将文献资料揉 入到对原始资料的分析之中。研究报告中各个部分的内容不一定严格按照上述顺序排列 如有的作者为了吸引读者的注意,将研究结果放在报告的最前面,而把对方法的反省放在 报告的最后。总之,这些内容要点在调查报告中呈现的顺序、分量或内容并没有一定标准 研究者在撰写研究报告时,可以参照其研究主题和研宄报告的性质组织其报告的内容 为了帮助读者了解研究的过程和评估发现的可信度,研究者在一篇定性研究报告中通 常会告诉读者下列内容要点或回答下列问题 (一)引言。一般需要介绍清楚调查研究的背景和其中涉及的基本概念,本研究的赞 助者,以及研究报告的呈现架构。 (二)研究目的或主题。本部分需要告诉读者的是,研究者想了解的以及想让读者了 解的什么:研究的目的;在研究过程中研究目的有没有改变,以及为何改变;报告中的每 个部分与研究目的的关联;所研究的文化现象的主题:探究的焦点等 三)文献综述。需要介绍清楚与硏究主题有关的观点、模式、理论或学说:研究的 先前概念架构或理论观点:与本研究有所关联的相关学术领域:过去有关此研究主题的研 究发现;和过去有关研究比较,此研究主题的相同或独特之处。 (四〕研究的方法或策略。包括:1、研究场所:介绍研究场所的物理情境:研究场所 的社会情境;选择特定的社会场所的方法和原因;进入研究场所的方法。2、与研究对象的 关系:研究者在现场采取的角色以及采取这个角色的原因和办法;与当事人接触和获得他 们合作的方法及渠道:如何确定主要当事人及主要当事人的特征:如何判断较容易接近的 当事人或较难接近的当事人:和各种当事人相处时碰到的问题;面对当事人的怀疑或不信 任时所采取的处理办法等。3、资料搜集的策略。包括:在现场所花的时间:整个研究进程 的时间跨度;搜集资料的主要方式或辅助方式:采用的参与观察、访谈和文件搜集方式 决定何时观察什么或何时访问谁的办法和依据:研究者对要观察或访谈的内容所了解的程 度或持有的概念:做观察或访谈的记录的时间和方式,所采用的观察或访谈的工具,例如 录音机或其他仪器设备:影响搜集资料的工作的因素或事情:在现场工作所遇到的任何特 别的困难或问题;检核观察记录或当事人的叙述的方法等。 (五)研究者的心境。包括:在研究的不同阶段,研究者个人对于现场和人们的感觉 研究者个人了解研究场所或当事人的过程、方法或渠道;在研究过程中,研究者个人的兴 趣和价值观:在研究中是否经验到什么情绪上的压力以及这些主观的想法和情绪对研究的 影响。 (六)资料的分析。包括:整理和分类所搜集的资料的方式方法及使用的归档和分析 方式:在研究之前,研究者已经持有的分析的观点以及在观察和分析过程中,这些观点是 否有所转变;搜集和分析资料过程的重叠的程度;分析资料时,研究者所经历到的重要的 困难或帮助:在分析过程中,研究者个人的主观经验;报道人是否检阅资料的分析初稿及不要使用太专业的用语，应该使用比较通俗的语言。报告的内容应该丰富多彩，文风生动活 泼，分析层次清楚，可读性要强。 二、定性调查报告的基本内容 一般说来，定性调查报告应该包括的基本内容是：（一）引言或介绍；（二）研究目的 或主题；（三）文献综述；（四）研究方法或策略（包括场所、与研究对象的关系、资料的 搜集、研究者的心境和资料的分析方式）；（五）现象的描述和分析、讨论和解释；（六）结 论或涵义等。 与定量调查报告相比，定性调查报告的写作形式比较灵活，上述这些内容不一定在所 有定性调查报告中出现，如有的研究报告就没有独立的文献综述部分，而是将文献资料揉 入到对原始资料的分析之中。研究报告中各个部分的内容不一定严格按照上述顺序排列， 如有的作者为了吸引读者的注意，将研究结果放在报告的最前面，而把对方法的反省放在 报告的最后。总之，这些内容要点在调查报告中呈现的顺序、分量或内容并没有一定标准， 研究者在撰写研究报告时，可以参照其研究主题和研究报告的性质组织其报告的内容。 为了帮助读者了解研究的过程和评估发现的可信度，研究者在一篇定性研究报告中通 常会告诉读者下列内容要点或回答下列问题： （一）引言。一般需要介绍清楚调查研究的背景和其中涉及的基本概念，本研究的赞 助者，以及研究报告的呈现架构。 （二）研究目的或主题。本部分需要告诉读者的是，研究者想了解的以及想让读者了 解的什么；研究的目的；在研究过程中研究目的有没有改变，以及为何改变；报告中的每 个部分与研究目的的关联；所研究的文化现象的主题；探究的焦点等。 （三）文献综述。需要介绍清楚与研究主题有关的观点、模式、理论或学说；研究的 先前概念架构或理论观点；与本研究有所关联的相关学术领域；过去有关此研究主题的研 究发现；和过去有关研究比较，此研究主题的相同或独特之处。 （四）研究的方法或策略。包括：1、研究场所：介绍研究场所的物理情境；研究场所 的社会情境；选择特定的社会场所的方法和原因；进入研究场所的方法。2、与研究对象的 关系：研究者在现场采取的角色以及采取这个角色的原因和办法；与当事人接触和获得他 们合作的方法及渠道；如何确定主要当事人及主要当事人的特征；如何判断较容易接近的 当事人或较难接近的当事人；和各种当事人相处时碰到的问题；面对当事人的怀疑或不信 任时所采取的处理办法等。3、资料搜集的策略。包括：在现场所花的时间；整个研究进程 的时间跨度；搜集资料的主要方式或辅助方式；采用的参与观察、访谈和文件搜集方式； 决定何时观察什么或何时访问谁的办法和依据；研究者对要观察或访谈的内容所了解的程 度或持有的概念；做观察或访谈的记录的时间和方式，所采用的观察或访谈的工具，例如 录音机或其他仪器设备；影响搜集资料的工作的因素或事情；在现场工作所遇到的任何特 别的困难或问题；检核观察记录或当事人的叙述的方法等。 （五）研究者的心境。包括：在研究的不同阶段，研究者个人对于现场和人们的感觉； 研究者个人了解研究场所或当事人的过程、方法或渠道；在研究过程中，研究者个人的兴 趣和价值观；在研究中是否经验到什么情绪上的压力以及这些主观的想法和情绪对研究的 影响。 （六）资料的分析。包括：整理和分类所搜集的资料的方式方法及使用的归档和分析 方式；在研究之前，研究者已经持有的分析的观点以及在观察和分析过程中，这些观点是 否有所转变；搜集和分析资料过程的重叠的程度；分析资料时，研究者所经历到的重要的 困难或帮助；在分析过程中，研究者个人的主观经验；报道人是否检阅资料的分析初稿及