第一讲索绪尔的生平 (一)索绪尔的家族:从法国到日内瓦 (二)索绪尔的青少年时代 (三)德国留学的日子 (四)巴黎十年 (五)日内瓦的方言调查 (六)三期普通语言学课程 (七)索绪尔最后的日子 第一讲内容摘要 1908年7月14日,日内瓦大学为索绪尔举行五十寿辰庆祝会。这是他后半生最愉快的 天。他在日内瓦的同事和学生以及亲属济济一堂,远在法国的学生们也来参加老师的盛会。索 绪尔胸前挂上了巴黎授予的红色的里昂·德奴尔勋章。日内瓦大学向他赠送为庆祝他五十寿辰 而编辑的《德·索绪尔先生纪念论文集》。索绪尔在1909年被选为丹麦科学院会员,在1910 年被授予法国学士院通讯院士的光荣称号。 晚年的索绪尔在孤独的学术求索中越来越沉默寡言。他深陷在对较语言符号本身更重要的 符号间差异的沉思中,这一颠覆性的语言学革命使他与他的时代一一热火朝天的历史比较语言 学一一渐行渐远。正如本维尼斯特所言:“没有比这样的逻辑思虑更能远离他那个时代的了。 当时的语言学家全身心地投入到历史调查之中,进行材料比较,编制词源目录。这些宏大工程, 尽管非常有用,却没有为理论思考留出立锥之地。索绪尔独自面对着所思考的问题。要完成的 任务的艰巨性,必要改革的极端性,使他犹豫不决,有时灰心丧气。但他没有放弃。”山本维 尼斯特把索绪尔的沉默比作一出充满痛苦的戏剧,随着一年一年痛苦的加重,索绪尔看不到出 在思想史上,创造者,尤其是新的科学范式的创造者,总是孤独前行的。而索绪尔的孤独, 不仅由于他理论上的特立独行,更在于他对理论的尽善尽美的追求。他的学生梅耶在谈到索绪 尔晚年的沉默态度时说:“…在那以后的索绪尔,因为对任何有关语言理论都未考虑成熟,认 为还未达到出版的水平。…认为必须使著作臻于绝对完善这种极端考虑,于是顽固地保持沉默 除简短的研究笔记外,其他出版一概拒绝……”。囚索绪尔的学生巴利要将索绪尔在1897年日 内瓦大学举办的暑期讲座上的报告《音节理论》的记录整理出版,被索绪尔以“细节不完全” 的理由拒绝。梅耶力劝索绪尔把誊抄清楚的方言硏究讲稿交付出版,也未获应允。这种近乎苛 刻的态度使得索绪尔的理想目标对于他几近“不可能的任务”。这就使他的心理罩上了层层的 阴影。本维尼斯特这样形容晚年孤独的思想者索绪尔1 第一讲 索绪尔的生平 （一）索绪尔的家族：从法国到日内瓦 （二）索绪尔的青少年时代 （三）德国留学的日子 （四）巴黎十年 （五）日内瓦的方言调查 （六）三期普通语言学课程 （七）索绪尔最后的日子 第一讲内容摘要 1908 年 7 月 14 日，日内瓦大学为索绪尔举行五十寿辰庆祝会。这是他后半生最愉快的一 天。他在日内瓦的同事和学生以及亲属济济一堂，远在法国的学生们也来参加老师的盛会。索 绪尔胸前挂上了巴黎授予的红色的里昂·德奴尔勋章。日内瓦大学向他赠送为庆祝他五十寿辰 而编辑的《德·索绪尔先生纪念论文集》。索绪尔在 1909 年被选为丹麦科学院会员，在 1910 年被授予法国学士院通讯院士的光荣称号。 晚年的索绪尔在孤独的学术求索中越来越沉默寡言。他深陷在对较语言符号本身更重要的 符号间差异的沉思中，这一颠覆性的语言学革命使他与他的时代——热火朝天的历史比较语言 学——渐行渐远。正如本维尼斯特所言：“没有比这样的逻辑思虑更能远离他那个时代的了。 当时的语言学家全身心地投入到历史调查之中，进行材料比较，编制词源目录。这些宏大工程， 尽管非常有用，却没有为理论思考留出立锥之地。索绪尔独自面对着所思考的问题。要完成的 任务的艰巨性，必要改革的极端性，使他犹豫不决，有时灰心丧气。但他没有放弃。”[1 ]本维 尼斯特把索绪尔的沉默比作一出充满痛苦的戏剧，随着一年一年痛苦的加重，索绪尔看不到出 路。 在思想史上，创造者，尤其是新的科学范式的创造者，总是孤独前行的。而索绪尔的孤独， 不仅由于他理论上的特立独行，更在于他对理论的尽善尽美的追求。他的学生梅耶在谈到索绪 尔晚年的沉默态度时说：“…在那以后的索绪尔，因为对任何有关语言理论都未考虑成熟，认 为还未达到出版的水平。…认为必须使著作臻于绝对完善这种极端考虑，于是顽固地保持沉默， 除简短的研究笔记外，其他出版一概拒绝……”。[2]索绪尔的学生巴利要将索绪尔在 1897年日 内瓦大学举办的暑期讲座上的报告《音节理论》的记录整理出版，被索绪尔以“细节不完全” 的理由拒绝。梅耶力劝索绪尔把誊抄清楚的方言研究讲稿交付出版，也未获应允。这种近乎苛 刻的态度使得索绪尔的理想目标对于他几近“不可能的任务”。这就使他的心理罩上了层层的 阴影。本维尼斯特这样形容晚年孤独的思想者索绪尔：