课程历史沿革 《复变函数与积分变换》、《线性代数》与《概率论与数理统计》一起合称为《工程数学》, 它们是高等学校工科专业本科生的重要必修课程。自1956年并校以来,数学系为信息与控 制工程学院、机电工程学院、环境与市政工程学院等学院的本科生在自动化、电子信息、机 械设计制造、给水排水工程等专业开设复变函数与积分变换课程。自课程开设以来,无论是 原基础部数学教研室的领导,还是后来数学系的领导都高度重视这门课程的教学工作。设立 了专门的课程组,由具有丰富教学经验的教师牵头,积极开展教学内容、教学方法与教学改 革的研究,形成了一整套行之有效的教学体系。并及时地对学生考试成绩进行统计分析,评 估教学质量和教学水平,不断地改进教学工作、提高教学质量。近年来,响应学校提出的国 际化的办学方针,开展了《复变函数与积分变换》课程的双语教学研究工作,为学校努力创 造国际化的人才培养环境和运行机制积累经验。 2003.1-20057,主持了“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”数学类 子课题一应用型人才培养数学教学内容和课程体系,教育科学国家“十五”规划重点课题,研 究成果获项目主持单位全国高等学校教学研究中心的肯定与好评,是课题重点交流成果 2008.1-20103,主持了教育科学国家“十一五”规划课题“我国高校应用型人才培养模式研 究”重点子课题,吸引多个教学单位参加,扩大了学校的影响,课题三月底结题。 20057-2007.12,主持了学校教学改革项目《复变函数与积分变换》课程教学方法与手段的 改革与实践的研究,课题充分的调研、对教学方法与手段的研究与实践,提高了对教学与课 程的认识,改进了方法,从思想上提高学生对本课程的学习目的以及重要性等方面的认识 使学生能够积极地、主动地投入到本课程的教学过程中去,根据学生所具有的高等数学基础 的不同,如数学专业、非数学专业以及本科、大专、三本等,采用分层次教学,提高教学质 量提高了教学效果,得到了学校的肯定。主持了学校教学改革项目信息与计算科学专业发展 规划及定位分析,为专业定位给出了科学的分析和建议。完成了校级精品课程“复变函数与 积分变换”的建设,为资源共享、质量工程建设打下基础。期间获教学成果奖近十项,公开 发表教学改革论文十余篇。 2003.5-2006.4在努力搞好教学工作的同时,数学系还非常重视课程的教材建设。2003 年,由苏变萍等经验丰富的教师根据多年教学实践的讲义,编写了《复变函数与积分变换 教材,并由高等教育出版社出版,该教材为教育科学国家“十五”重点规划课题研究成果, 是国家“十一五”规划教材。教材汇总了国内同类教材的主要优点;思路清晰,推证简洁且 可读性强,近距离讨论数学理论与实际应用问题,既使数学理论问题具体化,学生能深刻理 解理论的精髓,而且激发了学生浓厚的学习兴趣。较好地满足了广大师生的教与学的要求, 深受同行专家的好评,现在全国多所院校使用该教材。同时,为进一步提高教学效果和教学 质量,我们专门编写了与上述教材配套的《复变函数与积分变换学习辅导与习题选解》(高 等教育出版社2003年出版),还先后多次组织教师编撰了《复变函数与积分变换练习册》 并建立了复变函数考试题库。合理运用现代教学手段,将多媒体技术引入了课堂,制作了相 应的《复变函数与积分变换》电子教材(高等教育出版社2006年出版),提升了教学质量 形成了现代立体化教材《复变函数与积分变换》。 多年来,数学系坚持学校关于教授及副教授从事本科教学的办学要求,积极组织和配备课 程 历 史 沿 革 《复变函数与积分变换》、《线性代数》与《概率论与数理统计》一起合称为《工程数学》， 它们是高等学校工科专业本科生的重要必修课程。自 1956 年并校以来，数学系为信息与控 制工程学院、机电工程学院、环境与市政工程学院等学院的本科生在自动化、电子信息、机 械设计制造、给水排水工程等专业开设复变函数与积分变换课程。自课程开设以来，无论是 原基础部数学教研室的领导，还是后来数学系的领导都高度重视这门课程的教学工作。设立 了专门的课程组，由具有丰富教学经验的教师牵头，积极开展教学内容、教学方法与教学改 革的研究，形成了一整套行之有效的教学体系。并及时地对学生考试成绩进行统计分析，评 估教学质量和教学水平，不断地改进教学工作、提高教学质量。近年来，响应学校提出的国 际化的办学方针，开展了《复变函数与积分变换》课程的双语教学研究工作，为学校努力创 造国际化的人才培养环境和运行机制积累经验。 2003.1-2005.7，主持了“21 世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”数学类 子课题—应用型人才培养数学教学内容和课程体系，教育科学国家“十五”规划重点课题，研 究成果获项目主持单位全国高等学校教学研究中心的肯定与好评，是课题重点交流成果。 2008.1-2010.3，主持了教育科学国家“十一五”规划课题“我国高校应用型人才培养模式研 究” 重点子课题，吸引多个教学单位参加，扩大了学校的影响，课题三月底结题。 2005.7-2007.12，主持了学校教学改革项目《复变函数与积分变换》课程教学方法与手段的 改革与实践的研究，课题充分的调研、对教学方法与手段的研究与实践，提高了对教学与课 程的认识，改进了方法，从思想上提高学生对本课程的学习目的以及重要性等方面的认识， 使学生能够积极地、主动地投入到本课程的教学过程中去，根据学生所具有的高等数学基础 的不同，如数学专业、非数学专业以及本科、大专、三本等，采用分层次教学，提高教学质 量提高了教学效果，得到了学校的肯定。主持了学校教学改革项目信息与计算科学专业发展 规划及定位分析，为专业定位给出了科学的分析和建议。完成了校级精品课程“复变函数与 积分变换”的建设，为资源共享、质量工程建设打下基础。期间获教学成果奖近十项，公开 发表教学改革论文十余篇。 2003.5-2006.4 在努力搞好教学工作的同时，数学系还非常重视课程的教材建设。2003 年，由苏变萍等经验丰富的教师根据多年教学实践的讲义，编写了《复变函数与积分变换》 教材，并由高等教育出版社出版，该教材为教育科学国家“十五”重点规划课题研究成果， 是国家“十一五”规划教材。教材汇总了国内同类教材的主要优点；思路清晰，推证简洁且 可读性强，近距离讨论数学理论与实际应用问题，既使数学理论问题具体化，学生能深刻理 解理论的精髓，而且激发了学生浓厚的学习兴趣。较好地满足了广大师生的教与学的要求， 深受同行专家的好评，现在全国多所院校使用该教材。同时，为进一步提高教学效果和教学 质量，我们专门编写了与上述教材配套的《复变函数与积分变换学习辅导与习题选解》（高 等教育出版社 2003 年出版），还先后多次组织教师编撰了《复变函数与积分变换练习册》， 并建立了复变函数考试题库。合理运用现代教学手段，将多媒体技术引入了课堂，制作了相 应的《复变函数与积分变换》电子教材（高等教育出版社 2006 年出版）,提升了教学质量， 形成了现代立体化教材《复变函数与积分变换》。 多年来，数学系坚持学校关于教授及副教授从事本科教学的办学要求，积极组织和配备 1