三级课程共同构成我国基础教育的课程整体 国家课程:体现国家意志,是专门为未来公 民接受基础教育后所要达到的共同素质而 开发的课程。 ■地方课程:充分利用地方教育资源、反映 基础教育的地域特点、增强地方适应性。 校本课程:充分满足学生的需要,充分尊 重和满足学生的独特性和差异性。三级课程共同构成我国基础教育的课程整体 ◼ 国家课程:体现国家意志，是专门为未来公 民接受基础教育后所要达到的共同素质而 开发的课程。 ◼ 地方课程：充分利用地方教育资源、反映 基础教育的地域特点、增强地方适应性。 ◼ 校本课程：充分满足学生的需要，充分尊 重和满足学生的独特性和差异性