2.学生对于生活中美与丑的最初的认识，一般都处于简单和直观的水平，但这不是他们 自己的过错，教师不能简单使用批评或说教的方式来给他们以帮助。(6分) 3.让生活本身来教育我们的孩子们吧，因为在我们的世界上，往往不是缺少美而是缺少 发现，教师更具有发现美好事物的经验，可以帮助学生自己发现周围同学和自己身上所具有的 美好的品质，可以让教育赢得出乎意料的成功。(5分) 4.让同学们的善良的天性都得到发挥，需要教师去创造一些必要的教育方式，如此为学 生提供发现的机会，共同开拓一片促进美好事物得到发展的空间，这也是我们教师、长辈应有 的职责。(6分) 题二[参考答案] 显然，这位班主任是过于看重了自己在师生关系中所应具有的地位。他要求学生对自己 言听计从，不能有丝毫妥协和让步，以致于不惜破坏上课前全班同学所期待的和谐的教学气 氛，也要为“挽回影响”、保住面子而加重语气来训斥学生。(9分) 其实，我们不应该过于强调学生必须服从老师的教导，否则我们只能培养出来一大批只会 “听话”的孩子。有的时候，学生对于老师的批评，也是促进我们自身进步所必需的，因此我们 当老师的应该学会倾听我们学生的意见，而万万不能视学生的批评意见为顶撞老师的不良表 现，伤心动气，实在为教育之大忌。(9分) 建议这位班主任平时多与同学接触，将对学生的关爱体现在平日的共同交往和活动中，同 时加强学习，充分了解当今学生的特点，因材施教，鼓励学生发挥个性特长优势，克服不良习惯 的影响，努力成为学生的知心朋友和共同学习生活的伙伴，赢得学生的理解和信任，以真挚师 生感情为基础建立起自己在学生中的可靠的威信。(7分) 4462.学生对于生活中美与丑的最初的认识，一般都处于简单和直观的水平，但这不是他们 自己的过错，教师不能简单使用批评或说教的方式来给他们以帮助。(6分) 3.让生活本身来教育我们的孩子们吧，因为在我们的世界上，往往不是缺少美而是缺少 发现，教师更具有发现美好事物的经验，可以帮助学生自己发现周围同I和自己身上所具有的 美好的品质，可以让教育赢得出乎意料的成功。(5分) 4.让同学们的善良的天性都得到发挥，需要教师去创造一些必要的教育方式，如此为学 生提供发现的机会，共同开拓一片促进美好事物得到发展的空间，这也是我们教师、长辈应有 的职责。(6分) 题二〔参考答案〕 显然，这位班主任是过于看重了自己在师生关系中所应具有的地位。他要求学生对 自己 言听计从，不能有丝毫妥协和让步，以致于不惜破坏上课前全班同学所期待的和谐的教学气 氛，也要为“挽回影响”、保住面子而加重语气来训斥学生。(9分) 其实，我们不应该过于强调学生必须服从老师的教导，否则我们只能培养出来一大批只会 “听话”的孩子。有的时候，学生对于老师的批评，也是促进我们 自身进步所必需的，因此我们 当老师的应该学会倾听我们学生的意见，而万万不能视学生的批评意见为顶撞老师的不 良表 现，伤心动气，实在为教育之大忌。(9分) 建议这位班主任平时多与同学接触，将对学生的关爱体现在平日的共同交往和活动中，同 时加强学习，充分了解当今学生的特点，因材施教，鼓励学生发挥个性特长优势，克服不良习惯 的影响，努力成为学生的知心朋友和共同学习生活的伙伴，赢得学生的理解和信任，以真挚师 生感情为基础建立起自己在学生中的可靠的威信。<7分) 446