践 1 Unitl Unit2 3 Unit3 4 4 Unit4 4 4 5 Unit5 4 4 6 Unit6 4 4 7 Unit7 4 4 8 Unit8 4 4 9 Unit9 4 4 10 Unit10 4 4 11 4 4 12 4 13 Unit13 4 4 14 Unit14 4 4 五、教学中应注意的问愿： 学生到一年级第一个学期末应熟练掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和 状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语 态、被动语态和构词法。通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达4,000一一5,000 (含中学已学过的2,000)，正确而熟练地运用其中的2,000-一2,500个及其最基本的搭 配。能自觉模仿和纠音，正确掌握多音节单词、意义表达的影响：初步掌握语流中的语音变化 规律、连读、辅音燥破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和析使句的语调。阅读速度为每 分钟70一一120单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点。能独立完成课程中的各种翻译练 习，要求理解准确、语言通顺。 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 见基础英语课程考试大纲 八、教材及主要参考书： 教材的选取通常得遵循适应性、可读性、时代性及权威性等原则。根据《高等学校翻译专 业英语教学大纲》及我校翻译专业培养目标要求，我们的教材及主要参考书如下： 1、选用教材： 《综合教程》1，何兆熊主编，上海外语教有出版社，2010年 2、主要参考书： 5 践 1 Unit1 4 4 2 Unit2 4 4 3 Unit3 4 4 4 Unit4 4 4 5 Unit5 4 4 6 Unit6 4 4 7 Unit7 4 4 8 Unit8 4 4 9 Unit9 4 4 10 Unit10 4 4 11 Unit11 4 4 12 Unit12 4 4 13 Unit13 4 4 14 Unit14 4 4 五、教学中应注意的问题： 学生到一年级第一个学期末应熟练掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和 状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语 态、被动语态和构词法。通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达 4，000——5，000 （含中学已学过的 2，000），正确而熟练地运用其中的 2，000——2，500 个及其最基本的搭 配。能自觉模仿和纠音，正确掌握多音节单词、意义表达的影响；初步掌握语流中的语音变化 规律、连读、辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调。阅读速度为每 分钟 70——120 单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点。能独立完成课程中的各种翻译练 习，要求理解准确、语言通顺。 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 见基础英语课程考试大纲 八、教材及主要参考书： 教材的选取通常得遵循适应性、可读性、时代性及权威性等原则。根据《高等学校翻译专 业英语教学大纲》及我校翻译专业培养目标要求，我们的教材及主要参考书如下： 1、选用教材： 《综合教程》1，何兆熊主编，上海外语教育出版社，2010 年 2、主要参考书：