在只有一台计犷机的课堂里 ■合作小组平台在进行较大项目的研究时需把不同主题分配给各个小 组。而且至少有两个主题需要应用计算机。这样,在项目实施过程中这 两个小组分配到足够的上机时问。此外,这两个小组成员碰头的时间, 即不需要上机的情况下,其他小组可以上机获取资源或准备演示文稿。 确保学生轮流是很重要的,因为这样才能使所有学生都有机会参与到使 用技术的活动中来。 ■演示平台—通过大屏幕监视器,液晶显示屏仪表板,或与计算机相连 的课堂用电视机等手段,一次学授一堂完整的课。教师可以操作计算机, 或者由学生轮流操作,为他们提供动手经验并使之强化知识内容 独立研究平台 根据需要,把计算机放在合适的地方,以便每个学生 小组都能获取网上资源。有些教师发现采用签名的方法有助于提高平等 上机的机会。 ■学习中心它把计算机作为某个确定的学习活动的一个组成部分,每 个小组轮流使用这台机器进行学习。在只有一台计算机的课堂里 n 合作小组平台——在进行较大项目的研究时需把不同主题分配给各个小 组。而且至少有两个主题需要应用计算机。这样，在项目实施过程中这 两个小组分配到足够的上机时问。此外，这两个小组成员碰头的时间， 即不需要上机的情况下，其他小组可以上机获取资源或准备演示文稿。 确保学生轮流是很重要的，因为这样才能使所有学生都有机会参与到使 用技术的活动中来。 n 演示平台——通过大屏幕监视器，液晶显示屏仪表板，或与计算机相连 的课堂用电视机等手段，一次学授一堂完整的课。教师可以操作计算机， 或者由学生轮流操作，为他们提供动手经验并使之强化知识内容。 n 独立研究平台——根据需要，把计算机放在合适的地方，以便每个学生 小组都能获取网上资源。有些教师发现采用签名的方法有助于提高平等 上机的机会。 n 学习中心——它把计算机作为某个确定的学习活动的一个组成部分，每 个小组轮流使用这台机器进行学习