三、直立岩层的露头形态 四、倾斜岩层的厚度与埋深 五、倾斜岩层的露头宽度 第三节岩层、岩体的接触关系 、整合接触关系 平行不整合接触关系 1.不整合面上下两套地层的产状一致 2.不整合面露头界线与地层界线平行 3.平行不整合的形成过程:下降、沉积→上升、沉 积间断、遭受剥蚀→下降、再沉积 三、角度不整合接触关系 1.上下两套地层产状不同; 2.上覆岩层底部层位覆盖在下伏岩层的不同层位 3.上下两套地层经历了不同的演化历史 4.角度不整合的形成过程:下降、沉积→褶皱等变 形(或变质、岩浆侵入)隆升、沉积间断一遭受 剥蚀→下降、再沉积。 四、侵入体与围岩的接触关系 五、不整合的研究意义 六、不整合的研究内容 1.不整合的确定 2.形成时代 3.类型及其空间变化 七、确定不整合的标志 八、不整合形成实时间的厘定 思考题 (1)解释和说明面状构造和线状构造产状的表示方法。 学生课外学习引导 (2)说明水平岩层、倾斜岩层(“V”字型法则)和直立岩层的露头形态特点 (3)倾斜岩层的露头宽度受那些因素影响? (4)说明地层不整合的类型和地质意义。 (5)不整合是怎样形成的?如何识别角度不整合? (6)岩层与岩体有几种接触关系?具有什么特点? (1)在“V”字型法则的讲授过程中,应该尽量多地采用立体图件,帮助学生建立起空 教师课后小结 间概念和空间感 (2)在授课过程中采用启发式教学,引导学生的参与意识 (3)在讲授不整合形成过程时,采用将今论古的比较学方法取得良好的教学效果: (4)在解释和说明面状构造和线状构造产状时,必须用立体图示和实物展示的方法, 加深学生的理解和掌握三、直立岩层的露头形态 四、倾斜岩层的厚度与埋深 五、倾斜岩层的露头宽度 第三节 岩层、岩体的接触关系 一、整合接触关系 二、平行不整合接触关系 1． 2． 3． 1． 2． 3． 4． 不整合面上下两套地层的产状一致； 不整合面露头界线与地层界线平行； 平行不整合的形成过程：下降、沉积→上升、沉 积间断、遭受剥蚀→下降、再沉积 三、角度不整合接触关系 上下两套地层产状不同； 上覆岩层底部层位覆盖在下伏岩层的不同层位； 上下两套地层经历了不同的演化历史。 角度不整合的形成过程：下降、沉积→褶皱等变 形（或变质、岩浆侵入）隆升、沉积间断—遭受 剥蚀→下降、再沉积。 四、侵入体与围岩的接触关系 五、不整合的研究意义 六、不整合的研究内容 1．不整合的确定 2．形成时代 3．类型及其空间变化 七、确定不整合的标志 八、不整合形成实时间的厘定 学 生 课 外 学 习 引 导 思考题： （1）解释和说明面状构造和线状构造产状的表示方法。 （2）说明水平岩层、倾斜岩层（“V”字型法则）和直立岩层的露头形态特点。 （3）倾斜岩层的露头宽度受那些因素影响？ （4）说明地层不整合的类型和地质意义。 （5）不整合是怎样形成的？如何识别角度不整合？ （6）岩层与岩体有几种接触关系？具有什么特点？ 教 师 课 后 小 结 （1）在“V”字型法则的讲授过程中，应该尽量多地采用立体图件，帮助学生建立起空 间概念和空间感； （2）在授课过程中采用启发式教学，引导学生的参与意识； （3）在讲授不整合形成过程时，采用将今论古的比较学方法取得良好的教学效果； （4）在解释和说明面状构造和线状构造产状时，必须用立体图示和实物展示的方法， 加深学生的理解和掌握。 4