关情节改编的。 2、《草船借箭》写周瑜忌妒()的才干,要()十天内造 好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向()“借箭”, 挫败了()的暗算,表现了诸葛亮()。 三、小组合作探究: 理清草船借箭的原因、经过、结果。这也是在解决课后 第二题。 四、全班交流: 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭 借箭前的准备:草船、军士 草船借箭的过程:逼近水寨→一面受箭→另 面受箭&rar;驶向南岸 草船借箭的结果:如期交货、周瑜叹服 据此提纲给文章分段:一(、2自然段)、二(3-5自然 段)、三(6-9自然段)、四(10自然段)这是按事情发展的顺 序给课文分段。 五、深入探究: 提出你认为值得讨论的问题,也可以谈谈自己对课文内 容的理解或者对人物形象的感受。 六、课堂检测 1、区别形近字,并组词。 幔()援()寨()延(关情节改编的。 2、《草船借箭》写周瑜忌妒( )的才干，要( )十天内造 好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向( )“借箭”， 挫败了( )的暗算，表现了诸葛亮( )。 三、小组合作探究： 理清草船借箭的原因、经过、结果。这也是在解决课后 第二题。 四、全班交流： 草船借箭的原因：三天赶造十万枝箭 借箭前的准备：草船、军士 草船借箭的过程：逼近水寨→一面受箭→另一 面受箭→驶向南岸 草船借箭的结果：如期交货、周瑜叹服 据此提纲给文章分段：一(l、2 自然段)、二(3--5 自然 段)、三(6-9 自然段)、四(10 自然段)这是按事情发展的顺 序给课文分段。 五、深入探究： 提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内 容的理解或者对人物形象的感受。 六、课堂检测 1、区别形近字，并组词。 幔( ) 援( ) 寨( ) 延( )