接行动等。社工在这个模式中的主要角色是倡导者、策划者、谈判者等，本模式的象征性口号 是“让我们组织起来去对付我们的压迫者。”(3分) 我国的国情和西方同样差异很大，在实际工作中不能照搬硬套罗斯曼的模式。但可以借 鉴，对这一问题的思考可酌情加分。最高可加3分。 22.在学校中，对儿童社会化产生影响的因素有哪些？请举例说明。 在学校中，对儿童社会化产生影响的因素有很多，具体来说，主要有以下几个方面：教师、 教材与教学方法、学校的规模和性质等。(3分) 第一，教师 对于任何一个学校而言，教师和学生都是最基本最首要的构成要素，教师和学生构成了学 校中的基本关系，在这对互相促动的关系中，教师又起着主导性的作用。在小学中，教师与小 学生构成了一种特殊的关系。小学生尤其是低年级的小学生在认知能力上还有很大的欠缺， 他们对他人和社会还不能形成独立的看法。因此，小学生对教师的依赖性还很强，随着小学生 的逐步成长，随着小学生对社会认识的深人，小学生的独立性也会慢慢提高，高年级的小学生 对老师也会渐渐产生怀疑和批判。(3分) 第二，教材和教学方法 在小学生的教育和成长过程中，除了教师的影响之外，教材和教学方法也是一个重要的影 响因素，我国传统的小学在教材和教学内容上都存在有明显的缺陷，传统的教学目的是服务于 应试教育。为了真正、彻底改变这种现状，国家制定了一系列的方针和政策，最大的变化在于， 从应试教育向素质教育的根本性转变。从注重应试技能的训练到强调综合素质的培养，这可 以称得上是历史性的进步。(3分) 第三，学校的规模和性质 除了教师、教材和教学模式之外，学校自身也是影响小学生社会化的一个重要因素。小到 学校的规模、环境，大到学校的性质、地位，学校里边几乎所有的因素都会影响到小学生的成 长。学校的规模大、环境整洁，可以增强学生的自信，增强学生对学校的认可和信赖程度。相 反，学校的规模太小、环境杂乱，会使学生失去自信，对学校充满失望之情，从而影响到学生对 学习的投入。从学校的性质和地位来说，主要的影响因素包括：学校是重点小学还是普通小 学，学校是国家所有、个人所有还是合资制度等，都会对学生的社会化产生影响。(3分) 能结合实例进行分析说明的，可酌情加分，最高可加4分。 1699接行动等。社工在这个模式中的主要角色是倡导者、策划者、谈判者等，本模式的象征性口号 是"让我们组织起来去对付我们的压迫者。 3分) 我国的国情和西方同样差异很大，在实际工作中不能照搬硬套罗斯曼的模式。但可以借 鉴，对这一问题的思考可酌情加分。最高可加 3分。 22. 学校 对儿童社会化产生 的 因 素有 哪 在学校中，对儿童社会化产生影响的因素有很多，具体来说，主要有以下几个方面:教师、 教材与教学方法、学校的规模和性质等。(3分) 第一，教师 对于任何一个学校而言，教师和学生都是最基本最首要的构成要素，教师和学生构成了学 校中的基本关系，在这对互相促动的关系中，教师又起着主导性的作用。在小学中，教师与小 学生构成了一种特殊的关系。小学生尤其是低年级的小学生在认知能力上还有很大的欠缺， 他们对他人和社会还不能形成独立的看法。因此，小学生对教师的依赖性还很强，随着小学生 的逐步成长，随着小学生对社会认识的探人，小学生的强立性也会慢慢提高，高年级的小学生 对老师也会渐渐产生怀疑和批判。(3分 第二，教材和教学方法 在小学生的教育和成长过程中，除了教师的影响之外，教材和教学方法也是→个重要的影 响因素，我国传统的小学在教材和教学内容上都存在有明显的缺陷，传统的教学目的是服务于 应试教育。为了真正、彻底改变这种现状，国家制定了一系列的方针和政策，最大的变化在于， 从应试教育向素质教育的根本性转变。从注重应试技能的训练到强调综合素质的培养，这可 以称得上是历史性的进步。 3分) 第三，学校的规模和性质 除了教师、教材和教学模式之外，学校自身也是影响小学生社会化的一个重要因素。小到 学校的规模、环境，大到学校的性质、地位，学校里边几乎所有的因素都会影响到小学生的成 长。学校的规模大、环境整洁，可以增强学生的自信，增强学生对学校的认可和信赖程度。相 反，学校的规模太小、环境杂乱，会使学生失去自信，对学校充满失望之情，从而影响到学生对 学习的投入。从学校的性质和地位来说.主要的影响因素包括:学校是重点小学还是普通小 学，学校是国家所有、个人所有还是合资制度等，都会对学生的社会化产生影响。(3分) 能结合实例进行分析说明的，可酌情加分，最高可加 4分。 ] 699