小初高试卷教案类 ①基因突变产生新的籌位基因 ②通过有性生殖过程中的 (1)可遗传变异的形成 基因重组,可以形成多种 多样的基因型 (2)可遗传变异的特点①随机性 不定向性 (3)可遗传变异的结果:只提供了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向 3.自然选择决定生物进化的方向:在自然选择的作用下,种群的基因频率发生着定向的 改变,从而决定着生物进化的方向 合[[交流 1.判断正误: (1)一个池塘中的全部鱼是一个种群。(×) 解析:种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体,鱼不是一个物种,不能构成一个 种群。 (2)因个体的死亡,所含有的基因也会随之消失。(×) 解析:个体可以通过繁殖将基因传给后代,所含基因不一定消失。 (3)变异不仅为生物进化提供了原材料,而且决定了生物进化的方向。(×) 解析:变异只能为生物进化提供原材料,而自然选择决定生物进化的方向。 (4)种群的基因频率不变时,则生物没有发生进化。(√ 2.问题导学: (1)当没有自然选择存在时,种群的基因频率就不会发生改变,这种说法对吗?为什么? 提示:不对。除自然选择外,还有基因突变、迁入和迁出等因素都会使种群基因频率发 生变化。 2)在自然选择过程中,直接受选择的是基因型还是表现型?简要说明原因 提示:直接受选择的是表现型,例如天敌看到的是性状,而不是控制性状的基因。 课堂练习 1.某一种瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体,这一性状由一对等位基因控制,黑 色(B)对红色(b)为显性。如果基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占78%,基 因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别是(C) A.18%、82% B.36%、64% C.57%、43% D.92%、8% K12小学初中高中小初高试卷教案类 K12 小学初中高中 （1）可遗传变异的形成      ①基因突变产生新的等位基因 ②通过有性生殖过程中的 基因重组，可以形成多种 多样的基因型 （2）可遗传变异的特点    ①随机性 ②不定向性 （3）可遗传变异的结果：只提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 3.自然选择决定生物进化的方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率发生着定向的 改变，从而决定着生物进化的方向。 合 作 交 流 1.判断正误： （1）一个池塘中的全部鱼是一个种群。（×） 解析：种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体，鱼不是一个物种，不能构成一个 种群。 （2）因个体的死亡，所含有的基因也会随之消失。（×） 解析：个体可以通过繁殖将基因传给后代，所含基因不一定消失。 （3）变异不仅为生物进化提供了原材料，而且决定了生物进化的方向。（×） 解析：变异只能为生物进化提供原材料，而自然选择决定生物进化的方向。 （4）种群的基因频率不变时，则生物没有发生进化。（√） 2.问题导学： （1）当没有自然选择存在时，种群的基因频率就不会发生改变，这种说法对吗？为什么？ 提示：不对。除自然选择外，还有基因突变、迁入和迁出等因素都会使种群基因频率发 生变化。 （2）在自然选择过程中，直接受选择的是基因型还是表现型？简要说明原因。 提示：直接受选择的是表现型，例如天敌看到的是性状，而不是控制性状的基因。 1.某一种瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑 色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为 BB 的个体占 18%，基因型为 Bb 的个体占 78%，基 因型为 bb 的个体占 4%。基因 B 和 b 的频率分别是（C） A.18%、82% B.36%、64% C.57%、43% D.92%、8%