语篇解读]本文介绍了三种比较聪明的动物,它们分别是海豚、蜜蜂和黑猩猩。 1.D细节理解题。根据海豚描述中的 However, when the dolphins saw themselves in the mirror, they tried to clean the red marks off their bodies:”可知,当海豚看到镜子中的自己时, 它们试图清除身体上的红色标记。故答案为D。 2.A细节理解题。根据蜜蜂描述中的" nstead, when the researchers showed them vertical lines, the bees simply flew away..”可知,当蜜蜂看到垂直线的时候,它们飞走了,故答案为A 3.C细节理解题。根据黑猩猩描述中的“…. but the young chimpanzees performed much better.” 可知,年轻的黑猩猩在记数字的位置时表现得更好,故答案为C Unt13第3课时( Section B1a-2b)测试卷 1.根据句意和汉语提示写出所缺的短语,每空一词 1. turn off 2. throw away 3. pulled down 4 give back 5.upside down l短文填空 1.area选一个合适的“地方”,所缺的词是area 2. Unless如果没有什么规定禁止种树,那就去种树吧,表示“如果不;除非”要用 unless e 3. encourage“鼓励”你的朋友或同学加入,所缺的词是 encourages 4. planted根据 have sth.done以及“种树( plant trees)”的搭配可知,所缺的词是 planted 5. rather than选择步行“而不是”开车,要填的内容是 rather than 6. helpful每一次你不开车的话,你就是在做一些对减少空气污染“有帮助的”事情,所缺 的词是 helpful 7.we此处所缺的词是we“我们” 8. off turn off意为“关闭”,所缺的词是off 9.by不要通过扔垃圾和其他废弃物的方式污染河流,所缺的介词是by“通过…的方式” 10.can't我们“不能”浪费以及污染水,所缺的词是can'ts 任务型阅读 语篇解读]本文是关于种树和保护环境的介绍文章 2.“ Trees for the earth 3. Because they can take in carbon dioxide/COz and protect the air quality 4. 43.6 kilogram 5.而且,这仍然是清除二氧化碳的最廉价也是最好的方式之一。 Uni13第4课时( Section B2c- Self check)测试卷 .阅读理解 语篇解读|本文探讨的是食物浪费方面的问题。文章给出了一些解决方案,并号召人们重 视食物浪费方面的问题。 1.C细节理解题。根据第二段中的“ During the meal, the world leaders enjoyed dishes like salads and burgers made with thrown- away vegetables and fruits:”可知,各国领导人吃的是被 当作垃圾扔掉的水果和蔬菜做成的食物,故答案为C 2.B词义猜测题。画线的词是isse,结合上下文可推断,他们那样做的目的是希望各国领 导人更加重视食物浪费的问题”,isue意为“问题”,同p 故答案为 3.C推理判断题。第四段的主题句是“ Why is so much food wasted?”,其后依次列出了三个 原因。由此可知,本段先提出了一个问题,又列举出了一些原因,故答案为10 [语篇解读] 本文介绍了三种比较聪明的动物，它们分别是海豚、蜜蜂和黑猩猩。 1. D 细节理解题。根据海豚描述中的“However, when the dolphins saw themselves in the mirror, they tried to clean the red marks off their bodies.”可知，当海豚看到镜子中的自己时， 它们试图清除身体上的红色标记。故答案为 D。 2. A 细节理解题。根据蜜蜂描述中的“Instead, when the researchers showed them vertical lines, the bees simply flew away…”可知，当蜜蜂看到垂直线的时候，它们飞走了，故答案为 A。 3. C 细节理解题。根据黑猩猩描述中的“…but the young chimpanzees performed much better.” 可知，年轻的黑猩猩在记数字的位置时表现得更好，故答案为 C。 Unit 13 第 3 课时（Section B 1a—2b）测试卷 Ⅰ. 根据句意和汉语提示写出所缺的短语，每空一词 1. turn off 2. throw away 3. pulled down 4. give back 5. upside down Ⅱ. 短文填空 1. area 选一个合适的“地方”，所缺的词是 area。 2. Unless 如果没有什么规定禁止种树，那就去种树吧，表示“如果不；除非”要用 unless。 3. encourage “鼓励”你的朋友或同学加入，所缺的词是 encourage。 4. planted 根据 have sth. done 以及“种树（plant trees）”的搭配可知，所缺的词是 planted。 5. rather than 选择步行“而不是”开车，要填的内容是 rather than。 6. helpful 每一次你不开车的话，你就是在做一些对减少空气污染“有帮助的”事情，所缺 的词是 helpful。 7. we 此处所缺的词是 we“我们”。 8. off turn off 意为“关闭”，所缺的词是 off。 9. by 不要通过扔垃圾和其他废弃物的方式污染河流，所缺的介词是 by“通过……的方式”。 10. can’t 我们“不能”浪费以及污染水，所缺的词是 can’t。 Ⅲ. 任务型阅读 [语篇解读] 本文是关于种树和保护环境的介绍文章。 1. On April 22. 2. “Trees for the Earth”. 3. Because they can take in carbon dioxide/CO2 and protect the air quality. 4. 43.6 kilograms. 5. 而且，这仍然是清除二氧化碳的最廉价也是最好的方式之一。 Unit 13 第 4 课时（Section B 2c—Self Check）测试卷 Ⅰ. 阅读理解 [语篇解读]本文探讨的是食物浪费方面的问题。文章给出了一些解决方案，并号召人们重 视食物浪费方面的问题。 1. C 细节理解题。根据第二段中的“During the meal, the world leaders enjoyed dishes like salads and burgers made with thrown-away vegetables and fruits.”可知，各国领导人吃的是被 当作垃圾扔掉的水果和蔬菜做成的食物，故答案为 C。 2. B 词义猜测题。画线的词是 issue，结合上下文可推断，他们那样做的目的是希望各国领 导人更加重视食物浪费的“问题”，issue 意为“问题”，同 problem，故答案为 B。 3. C 推理判断题。第四段的主题句是“Why is so much food wasted?”，其后依次列出了三个 原因。由此可知，本段先提出了一个问题，又列举出了一些原因，故答案为 C