试卷代号：2509 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育学 试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月 一、填空题（每空1分，共10分）】 1.《母育学校》 夸美纽斯 2.游戏 3.求知兴趣 良好学习习惯 4.易感性 5.保育环境 教育环境 6.健康的体质 良好的个性品质 二、选择题（每小题2分，共10分） 1.D 2.D 3.C 4.B 5.A 三、名词解释题（每小题5分，共20分）】 1.所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般地这 种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。 2.游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实 生活的活动，是人的社会活动的初级形式。 3.“反思日记”是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来 促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。 4.由社区组织亲子班，招收以幼儿园为中心的附近社区中的0一3岁未入园儿童，家长带 孩子每周定期来园参与亲子活动。幼儿园则提供师资等，组织具体的亲子活动，多方面指导学 前儿童家庭早期教育。 四、简答题（每小题8分，共32分） 1.提高对学前教育的重视：加强对幼儿教育的监管；提高学前教育师资的素质；加大对幼 2236试卷代号 中央广播电视大学 11 2012 开放专 科 末考 学前教育学 -、填空题{每空 1分，共 0分) 1. ((母育学校》夸美纽斯 2. 3. 习 习 4. 感性 5. 环境 育环 6. 二、选择题(每小题 2分，共 0分} 试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 1. D 2. D 3. C 4.B 5. A 三、名词解释题{每小题 5分，共 0分) 1.所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般地这 种功能可以分为三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次。 2. 活动 是幼 通 过模仿 造性 地反 生活的活动，是人的社会活动的初级形式。 3. "反思日记"是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来 促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。 4. 组织 子班 招 收 心 的 的0-3 家长 孩子每周定期来园参与亲子活动。幼儿园则提供师资等，组织具体的亲子活动，多方面指导学 前儿童家庭早期教育。 四、简答题{每小题 8分，共 2分) 1.提高对学前教育的重视;加强对幼儿教育的监管;提高学前教育师资的素质;加大对幼 2236