及BCYE培养基进行培养。培养后对长出的菌落或菌群进行形态观察。菌落计数先用肉眼 观察，点数菌落数，然后再用放大5~10倍的放大镜检查，以防遗漏。记下各平皿的菌落数 后。求出同一稀释度各平皿生长的平均菌落数。若平皿中有连成片状的菌落或花点样菌落蔓 延生长时，该平皿不宜计数。若片状菌落不到平皿中的50%，而其余50%中菌落数分布又 很均匀，则可将此50%平皿菌落计数后乘2，以代表全皿菌落数。点计菌落数后，计算各稀 释级供试品溶液的平均菌落数，按菌数报告规定报告菌数。若同稀释级两个平板的菌落平均 数不小于15，则两个平板的菌落数不能相差一倍或以上。一般营养琼脂培养基用于细菌计 数，玫瑰红钠琼脂培养基用于霉菌、酵母菌计数。细菌培养3天，霉菌、酵母培养5天，逐 日观察菌落生长情况，点计菌落数，必要时，可适当延长培养时间至7天进行菌落计数并报 告。对待测微生物进行生化试验时，根据各生化鉴定系统要求对未知菌作常规处理，分别接 种不同生化鉴定系统培养基，观察结果。微量生物化学反应系统通常由10~24项生化指标 组合而成，通过对结果的判断，得出了3~7位数据，查阅编码手册得出相应的细菌名称， 与计算机联合使用，则会跟迅速、简便、快捷。根据鉴定细菌的不同功能，微量生化反应系 统常用者分为以下几种：(1)鉴定肠杆菌科用的微量生化反应系统：(2)鉴定非发酵菌用的 微量生化反应系统：(3)鉴定葡萄球菌用的微量生化反应系统。血清学试验对于鉴定一个微 生物的群、型来说至关重要，然而鉴定结果的准确、可靠与否又与生产厂家提供的诊断用品 质量、效价、特异性、敏感性、有效期等有密切的关系。通过以上试验鉴定步骤，可对待测 未知微生物做出可靠的鉴定。及 BCYE 培养基进行培养。培养后对长出的菌落或菌群进行形态观察。菌落计数先用肉眼 观察，点数菌落数，然后再用放大 5～10 倍的放大镜检查，以防遗漏。记下各平皿的菌落数 后。求出同一稀释度各平皿生长的平均菌落数。若平皿中有连成片状的菌落或花点样菌落蔓 延生长时，该平皿不宜计数。若片状菌落不到平皿中的 50%，而其余 50%中菌落数分布又 很均匀，则可将此 50%平皿菌落计数后乘 2，以代表全皿菌落数。点计菌落数后，计算各稀 释级供试品溶液的平均菌落数，按菌数报告规定报告菌数。若同稀释级两个平板的菌落平均 数不小于 15，则两个平板的菌落数不能相差一倍或以上。一般营养琼脂培养基用于细菌计 数，玫瑰红钠琼脂培养基用于霉菌、酵母菌计数。细菌培养 3 天，霉菌、酵母培养 5 天，逐 日观察菌落生长情况，点计菌落数，必要时，可适当延长培养时间至 7 天进行菌落计数并报 告。对待测微生物进行生化试验时，根据各生化鉴定系统要求对未知菌作常规处理，分别接 种不同生化鉴定系统培养基，观察结果。微量生物化学反应系统通常由 10～24 项生化指标 组合而成，通过对结果的判断，得出了 3～7 位数据，查阅编码手册得出相应的细菌名称， 与计算机联合使用，则会跟迅速、简便、快捷。根据鉴定细菌的不同功能，微量生化反应系 统常用者分为以下几种：（1）鉴定肠杆菌科用的微量生化反应系统；（2）鉴定非发酵菌用的 微量生化反应系统；（3）鉴定葡萄球菌用的微量生化反应系统。血清学试验对于鉴定一个微 生物的群、型来说至关重要，然而鉴定结果的准确、可靠与否又与生产厂家提供的诊断用品 质量、效价、特异性、敏感性、有效期等有密切的关系。通过以上试验鉴定步骤，可对待测 未知微生物做出可靠的鉴定