《教育管理学》课程教学大纲 课程名称：教育管理学 课程类别：专业必修课 适用专业：教育学 考核方式：考试 总学时、学分：48学时、2.5学分 其中实验学时：16学时 一、课程教学目的 本门课程主要讲授教育管理的基本原理与实践方法，通过学习可以掌握教育 管理基本理论与实践的基本方法，为将来独立地从事教育管理、教育行政的研究 与实践打下坚实的基础。 二、课程教学要求 《教育管理学》是教育管理专业教育硕士研究生的专业必修课程。在教育管 理专业教学计划中，本课程具有重要地位。通过本课程的教学，目的是使学生理 解并掌握当代学校管理学的基本知识和基本理论：，理解并掌握学校管理发展与 创新的理念、内容与机制：，能综合运用学校管理的理论分析学校管理现象，辨 别和处理学校管理活动中的问题，进而提高教育硕士研究生的理论水平和实践能 力。 三、先修课程 本课程是师范类专业的一门专业理论课，以其他的教育理论课程的学习为基 础，也是其他课程的延伸。先修课程为心理学基础、教育学基础等。 四、课程教学重、难点 教育管理学的基本理论是重点，教育管理的技能技巧是难，点。 五、课程教学方法与教学手段 本课程教学过程中尽可能注重理论联系实际，突出管理学的交叉性和实践性。 通过本课程理论教学、案例教学、专题讨论和多媒体教学相结合的形式，以现实 问题导入和基本理论讲解，使学生加深对基本原理和基本理论的理解：通过知识 传授和案例分析，加深对现实问题的理性思考。 六、课程教学内容 第一章教育管理学的性质和特点(3课时) 1.教学内容《教育管理学》课程教学大纲 课程名称： 教育管理学 课程类别： 专业必修课 适用专业： 教育学 考核方式： 考试 总学时、学分： 48 学时、2.5 学分 其中实验学时： 16 学时 一、课程教学目的 本门课程主要讲授教育管理的基本原理与实践方法，通过学习可以掌握教育 管理基本理论与实践的基本方法，为将来独立地从事教育管理、教育行政的研究 与实践打下坚实的基础。 二、课程教学要求 《教育管理学》是教育管理专业教育硕士研究生的专业必修课程。在教育管 理专业教学计划中，本课程具有重要地位。通过本课程的教学，目的是使学生理 解并掌握当代学校管理学的基本知识和基本理论；.理解并掌握学校管理发展与 创新的理念、内容与机制；.能综合运用学校管理的理论分析学校管理现象，辨 别和处理学校管理活动中的问题，进而提高教育硕士研究生的理论水平和实践能 力。 三、先修课程 本课程是师范类专业的一门专业理论课，以其他的教育理论课程的学习为基 础，也是其他课程的延伸。先修课程为心理学基础、教育学基础等。 四、课程教学重、难点 教育管理学的基本理论是重点，教育管理的技能技巧是难点。 五、课程教学方法与教学手段 本课程教学过程中尽可能注重理论联系实际，突出管理学的交叉性和实践性。 通过本课程理论教学、案例教学、专题讨论和多媒体教学相结合的形式，以现实 问题导入和基本理论讲解，使学生加深对基本原理和基本理论的理解；通过知识 传授和案例分析，加深对现实问题的理性思考。 六、课程教学内容 第一章 教育管理学的性质和特点（3 课时） 1．教学内容