中国ESP研究第2卷第1期 2011年1月 对我国ESP教材编写原则的 探讨 王艳北京外国语大学 提要:ESP( English for Specific Purposes,专门用途英语)教材是完成ESP教学的基础和 保证。开展对ESP教材的研究,对完善教材编写体系和推动我国的大学英语教学改革具有 重要意义。本文以分析ESP教材的功能为切入点,回顾国内外外语教材的评估标准,并简 要评析囯内ESP教材建设的现状,旨在通过对ESP教材编写原则的讨论,推进我国ESP课 程的建设 关键词:ESP教材、教材评估、教材编写原则、以学习为中心的理念 、引言 《大学英语教学大纲》(1999)指出:“教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证 为了打好语言基础,培养语言能力,提高文化素养,教材应为课堂教学提供最佳的语言样本 和有系统性、针对性的语言实践活动的材料。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好 课堂教学和指导学生课外自学。”随着我国ESP( English for Specific Purposes,专门用途 英语)教学的逐步发展,社会对高质量的ESP教材的需求日益凸显,这反映了我国新一代 大学英语教材多样性的特点(蔡基刚、唐敏2008)。制定科学合理的教材编写原则,编写适 用于我国ESP教学实践的教材是我们面临的新课题 二、ESP教材的功能 ESP不是某种专门语言和方法,也并非某种专门的教材,确切地说,它是根据学习者 的需要而学习语言的一种途径( Hutchinson& Waters1987)。ESP教学是使学习者在某 一专业或职业上使英语知识和技能实现专门化的语言习得手段,它不等同于专业知识的传 授,侧重的是语言知识的输入,以及与专业目的相匹配的语言应用能力的培养。作为一种教 学理念,ESP的性质体现在:1)课程设计必须满足学习者的特殊需要:2)内容上与特定的 学科、职业以及活动相关:3)注重语言、词汇、技巧、语篇和体裁与特定活动的适应性: 4)教学法与普通英语不同:5)学习者具有中、高级英语水平( Strevens1988: Dudley- Evans&St.John1998)。可见,ESP教学的精髓是分析和满足不同学习者的不同需要,它 具有比EGP( English for General Purposes,通用英语)教学更为明确的目的性和针对性 重视在具体工作场合的英语综合应用能力的培养,使学习者能更好地满足社会行业的需求106 中国ESP研究  第2卷  第1期 2011年1月 对我国 ESP 教材编写原则的 探讨 王  艳    北京外国语大学 提要：ESP（English for Specific Purposes，专门用途英语）教材是完成 ESP 教学的基础和 保证。开展对 ESP 教材的研究，对完善教材编写体系和推动我国的大学英语教学改革具有 重要意义。本文以分析 ESP 教材的功能为切入点，回顾国内外外语教材的评估标准，并简 要评析国内 ESP 教材建设的现状，旨在通过对 ESP 教材编写原则的讨论，推进我国 ESP 课 程的建设。 关键词：ESP 教材、教材评估、教材编写原则、以学习为中心的理念 一、引言 《大学英语教学大纲》（1999）指出：“教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。 为了打好语言基础，培养语言能力，提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的语言样本 和有系统性、针对性的语言实践活动的材料。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好 课堂教学和指导学生课外自学。”随着我国 ESP（English for Specific Purposes，专门用途 英语）教学的逐步发展，社会对高质量的 ESP 教材的需求日益凸显，这反映了我国新一代 大学英语教材多样性的特点（蔡基刚、唐敏 2008）。制定科学合理的教材编写原则，编写适 用于我国 ESP 教学实践的教材是我们面临的新课题。 二、ESP 教材的功能 ESP 不是某种专门语言和方法，也并非某种专门的教材，确切地说，它是根据学习者 的需要而学习语言的一种途径（Hutchinson & Waters 1987）。ESP 教学是使学习者在某 一专业或职业上使英语知识和技能实现专门化的语言习得手段，它不等同于专业知识的传 授，侧重的是语言知识的输入，以及与专业目的相匹配的语言应用能力的培养。作为一种教 学理念，ESP 的性质体现在：1）课程设计必须满足学习者的特殊需要；2）内容上与特定的 学科、职业以及活动相关；3）注重语言、词汇、技巧、语篇和体裁与特定活动的适应性； 4）教学法与普通英语不同；5）学习者具有中、高级英语水平（Strevens 1988；Dudley￾Evans & St. John 1998）。可见，ESP 教学的精髓是分析和满足不同学习者的不同需要，它 具有比 EGP（English for General Purposes，通用英语）教学更为明确的目的性和针对性， 重视在具体工作场合的英语综合应用能力的培养，使学习者能更好地满足社会行业的需求。 中国ESP研究（2011.01）.indd 106 2011-4-18 14:54:03