(思政内容) (四)教学方法和手段 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第三章 研究涉及的道德问题 (一)教学目的与要求 了解并探讨研究中的的道德问题，掌握并熟记处理这些道德问题的准则 (二)教学内容 第一节研究前的首德问颗(1课时) 基本概 念和知识点 (1) 米尔格拉姆的服从实验与贝尔蒙报告 (2) 评估风险与利益 (3)知情同意 第二节第三节研究中与研究后的道德问题(2课时) 1.主要内容研究中与研究后的道德问题 2.基本概念和知识点 (1) 事后解说的重要性 (2) 替代欺骗术的各择方法 (3 公正与参与者洗择 研究者的承诺 (5y 法律法规和道德规范 (6) 用人参与者的研究、道德与动物研究、再论风险与利益 (7) 失实陈述：欺诈与割窃 3.问题与应用 通过本节学习应提高学生的研究的道德素养。 三)思考与实践 要求学生写两段话，分别支持正面观点和反面观点：议题题目为：现场实验中受 到观察的人应该得到事后解说吗？ (四)教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第四章实验研究中的效度 (一)数学目的与要求 掌握定义变量与描述变量的操作性定义：熟识效度的种类和定义，描述变量之间 的不同关系 (二)教学内容 第一节效度与变量(1课时) 1.主要内容效度与变量 44 （思政内容）。 （四）教学方法和手段 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第三章 研究涉及的道德问题 （一）教学目的与要求 了解并探讨研究中的的道德问题，掌握并熟记处理这些道德问题的准则 （二）教学内容 第一节 研究前的道德问题（1 课时） 1. 主要内容 研究前的道德问题 2. 基本概念和知识点 （1） 米尔格拉姆的服从实验与贝尔蒙报告 （2） 评估风险与利益 （3） 知情同意 第二节 第三节 研究中与研究后的道德问题（2 课时） 1.主要内容 研究中与研究后的道德问题 2．基本概念和知识点 （1） 事后解说的重要性 （2） 替代欺骗术的备择方法 （3） 公正与参与者选择 （4） 研究者的承诺 （5） 法律法规和道德规范 （6） 用人参与者的研究、道德与动物研究、再论风险与利益 （7） 失实陈述；欺诈与剽窃 3.问题与应用 通过本节学习应提高学生的研究的道德素养。 （三）思考与实践 要求学生写两段话，分别支持正面观点和反面观点；议题题目为：现场实验中受 到观察的人应该得到事后解说吗？ （四）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第四章 实验研究中的效度 （一）教学目的与要求 掌握定义变量与描述变量的操作性定义；熟识效度的种类和定义，描述变量之间 的不同关系。 （二）教学内容 第一节 效度与变量（1 课时） 1.主要内容 效度与变量