试卷代号：2034 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试 小学儿童教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2016年7月 一、选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）】 1.A 2.ACD 3.B 4.CD 5.BC 二、名词解释（每小题5分，共15分）】 6.认知风格又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感 知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。 7.迁移就是指在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技 能、知识和理解的获得或形成产生的影响。简单地说就是一种学习对另一种学习的影响。 8.定势也称心向，是指由先前心理活动所形成的准备状态。 三、简答题（每小题20分，共40分】 9.简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。 美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，即社会学习理论。(2分)班 杜拉认为儿童是通过观察他们生活中重要人们的行为而学习社会行为的，即模仿他们生活中 人们的行为进行学习的，班杜拉强调认知对行为的影响，对认知一行为的结合做出了重要的贡 献。(6分)班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。(8分)另外，班杜拉还提 出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳人了多种认知过 程，因此该理论又称为社会认知理论。(4分) 10.简述课堂纪律的功能。 课堂纪律具有四种主要的功能。 (1)课堂纪律有助于学生社会化。(5分) (2)课堂纪律有助于学生人格的成熟。(5分) (3)课堂纪律有助于学生良好道德品质的形成。(5分) (4)课堂纪律有助于学生上课时情绪稳定。(5分) 59试卷代号 :2034 国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年春季学期"开放专科"期末考试 小学儿童教育心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2016 一、选择题{每小题 分，共 15 分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中} l. A 2.ACD 3. B 4.CD 5. BC 二、名词解释(每小题 分，共 15 分) 6. 认知风格又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感 知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。 7. 迁移就是指在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技 能、知识和理解的获得或形成产生的影响。简单地说就是一种学习对另一种学习的影响。 8. 定势也称心向，是指由先前心理活动所形成的准备状态。 三、简答题{每小题 20 分，共 40 分} 9. 简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。 美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，即社会学习理论。 (2 分)班 杜拉认为儿童是通过观察他们生活中重要人们的行为而学习社会行为的，即模仿他们生活中 人们的行为进行学习的，班杜拉强调认知对行为的影响，对认知一行为的结合做出了重要的贡 献. (6 分〉班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。 (8 分)另外，班杜拉还提 出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过 程，因此该理论又称为社会认知理论。 (4 分〉 10. 简述课堂纪律的功能。 课堂纪律具有四种主要的功能。 (1)课堂纪律有助于学生社会化。 (5 分〉 (2) 课堂纪律有助于学生人格的成熟。 (5 分) (3) 课堂纪律有助于学生良好道德品质的形成。 (5 分) (4) 课堂纪律有助于学生上课时情绪稳定。 (5 分) 59