【教学过程】 一、导入新课： 同学们，在开始今天的课程之前，我们首先来复习一下之前学过的内容，大 家看PPT,老师展示了一条时间轴，这些时间点都发生了哪些重要的事件，对当 时中国社会有哪些影响？ 学生回答：鸦片战争：中国开始沦为半殖民地半封建社会：第二次鸦片战争： 中国半殖民地化程度不断加深：中日甲午战争：帝国主义掀起瓜分狂潮：八国联 军侵华战争：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 教师讲述：随着中国社会半殖民地化程度的不断加深，一批仁人志士开始探 索拯救中国的出路，农民阶级和资产阶级维新派没有找到正确的道路，那么我么 这节课来继续学习一下，晚清贵族和资产阶级革命派的探索，他们又能够取得成 功吗？ 学生回答：… 【设计意图】回顾学生在初中以及上节课的学习内容，既可以巩固学生所学知识 又可以建立起知识间的联系。利用时间轴，可以培养学生良好的时间纵横，培养 学生的爱国主义情感。接着以前人的失败引入本课，吸引学生的学习兴趣。 二、讲授新课： (一)清政府的自救运动 1.清末新政 教师展示PPT: 展示《辛丑条约》签订时的照片 教师过渡：《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，可以说 当时的中国社会是耻辱地迈进了二十世纪。清政府为了维护自身的统治，也开始 实行“新政”进行自救，在官制、军事、商业、教育方式等方面进行了改革，请【教学过程】 一、导入新课： 同学们，在开始今天的课程之前，我们首先来复习一下之前学过的内容，大 家看 PPT，老师展示了一条时间轴，这些时间点都发生了哪些重要的事件，对当 时中国社会有哪些影响？ 学生回答：鸦片战争：中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争： 中国半殖民地化程度不断加深；中日甲午战争：帝国主义掀起瓜分狂潮；八国联 军侵华战争：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 教师讲述：随着中国社会半殖民地化程度的不断加深，一批仁人志士开始探 索拯救中国的出路，农民阶级和资产阶级维新派没有找到正确的道路，那么我么 这节课来继续学习一下，晚清贵族和资产阶级革命派的探索，他们又能够取得成 功吗？ 学生回答：…… 【设计意图】回顾学生在初中以及上节课的学习内容，既可以巩固学生所学知识， 又可以建立起知识间的联系。利用时间轴，可以培养学生良好的时间纵横，培养 学生的爱国主义情感。接着以前人的失败引入本课，吸引学生的学习兴趣。 二、讲授新课： （一）清政府的自救运动 1.清末新政 教师展示 PPT： 展示《辛丑条约》签订时的照片 教师过渡：《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，可以说， 当时的中国社会是耻辱地迈进了二十世纪。清政府为了维护自身的统治，也开始 实行“新政”进行自救，在官制、军事、商业、教育方式等方面进行了改革，请