2.基本概念和知识点 情感声音气息三者的关系是什么分别要达到何种要求 3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解情、声、气分别代表什么内涵，三者如何 相互依托相互作用的过程。 第二节情声气之间的关系 1.主要内容 (1)情声气的关系 (2)情声气结合的注意问题 2.基本概念和知识点 情取其高声取其中气取其深声情并茂气发于情而出于声 3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解情声气直间如何最好的协调发展，情声气 的关系应该如何处理的。 (三)思考与实践 1.什么是播音发声中所说的情、声、气？ 2.播音发声对情、声、气有哪些要求？ 3情、声、气之间的关系应该是怎样的？ 4.要获得情、声、气完美结合的播音作品，需要在播音发声中注意哪些问题？ (四)教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 五、各教学环节学时分配 教学环节 普 习 讨 其他 小 教学时数 论 实验 教学 课 环节 课程内容 第一章播音发声概述 4 第二章呼吸控制 第三章口腔控制 26 第四章喉部控制 18 22 第五章共鸣控制 4 20 24 1010 2.基本概念和知识点 情感 声音 气息 三者的关系是什么 分别要达到何种要求 3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解情、声、气分别代表什么内涵，三者如何 相互依托相互作用的过程。 第二节 情声气之间的关系 1.主要内容 （1）情声气的关系 （2）情声气结合的注意问题 2.基本概念和知识点 情取其高 声取其中 气取其深 声情并茂 气发于情而出于声 3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解情声气直间如何最好的协调发展，情声气 的关系应该如何处理的。 （三）思考与实践 1. 什么是播音发声中所说的情、声、气？ 2.播音发声对情、声、气有哪些要求？ 3.情、声、气之间的关系应该是怎样的？ 4.要获得情、声、气完美结合的播音作品，需要在播音发声中注意哪些问题？ （四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他 教学 环节 小 计 第一章 播音发声概述 4 4 第二章 呼吸控制 8 20 28 第三章 口腔控制 8 18 26 第四章 喉部控制 4 18 22 第五章 共鸣控制 4 20 24