【学生活动】学生兴致勃勃地分角色朗读课文。并以学生以小组为单位,展示本组的准 备成果,其他同学进行点评 【教师活动】教师对学生的表演进行适时点评与指导。 【教师活动】假如学校要举行戏剧文化进校园的活动,你推荐《天下第一楼》,请用自 己的话阐述理由。写一段推荐辞。可以从任意角度进行阐述,鼓励个性化表达 【学生活动】学生以小组为单位互相说一下推荐辞。小组整合后,派一位代表发言。 【教师活动】教师对学生的表现适时评价与点拨 (设计意图:分角色朗读课文有助于提高理解能力,充分深入领会不同角色的内心世界, 每个人的角色都有与其他角色所不同的感情或者是行为,而这正是人物性格的体现。通过此 环节意在令学生初步体会鲜明的人物形象和丰富生动的个性化语言。) 【布置作业】请写结合自己的理解,针对本文写一篇小评论。并发到班级博客上。 (设计意图:通过课后练笔的方式,巩固本课所学的内容,不仅巩固了课堂所学的知识, 而且训练了学生的写作能力,也提高了学生思维认识的广度和深度。) 板书设计 天下第一楼 何冀平 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 运用《天下 创设情墳 第一楼》电视 教师活动:请大家欣赏《天下第 片尾曲《天下 楼》电视剧片尾曲《天下没有不散的 倾听歌曲 有不散的宴》创 设情境,导入 课,激发学生的 学习兴趣和学习 积极性。 教师导语:在进入课文学习之前, 通过补充与 让我们先一起来了解一下与课文相 课文本关的知 识,帮助学生更 初读剧本 的文学文化常识。 快地走进剧本, 【投影展示、教师讲读】 了解剧本内容。 剧情简介:烤鸭老字号“福聚德 通过让学生读剧 知名噪京师,老掌柜因年迈多病已退居内 本了解课文的主 内室,店业全仗二柜王子西协助两位少掌 要内容,提高 柜惨淡经营。怎奈两位少爷各有所好, 生从课文中快速 无心经营,王子西几次向老掌柜推荐 提炼信息的能 孟实来操持店业。老掌柜临终留下【学生活动】学生兴致勃勃地分角色朗读课文。并以学生以小组为单位，展示本组的准 备成果，其他同学进行点评。 【教师活动】教师对学生的表演进行适时点评与指导。 【教师活动】假如学校要举行戏剧文化进校园的活动，你推荐《天下第一楼》，请用自 己的话阐述理由。写一段推荐辞。可以从任意角度进行阐述，鼓励个性化表达。 【学生活动】学生以小组为单位互相说一下推荐辞。小组整合后，派一位代表发言。 【教师活动】教师对学生的表现适时评价与点拨。 (设计意图：分角色朗读课文有助于提高理解能力，充分深入领会不同角色的内心世界， 每个人的角色都有与其他角色所不同的感情或者是行为，而这正是人物性格的体现。通过此 环节意在令学生初步体会鲜明的人物形象和丰富生动的个性化语言。） 【布置作业】请写结合自己的理解，针对本文写一篇小评论。并发到班级博客上。 （设计意图：通过课后练笔的方式，巩固本课所学的内容，不仅巩固了课堂所学的知识， 而且训练了学生的写作能力，也提高了学生思维认识的广度和深度。） 板书设计 天下第一楼 何冀平 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 、 导 入 新 课 教师活动：请大家欣赏《天下第一 楼》电视剧片尾曲《天下没有不散的 宴》。 倾听歌曲 运用《天下 第一楼》电视剧 片尾曲《天下没 有不散的宴》创 设情境，导入新 课，激发学生的 学习兴趣和学习 积极性。 初 读 剧 本 、 感 知 内 容 教师导语：在进入课文学习之前， 让我们先一起来了解一下与课文相关 的文学文化常识。 【投影展示、教师讲读】 剧情简介：烤鸭老字号“福聚德” 名噪京师，老掌柜因年迈多病已退居内 室，店业全仗二柜王子西协助两位少掌 柜惨淡经营。怎奈两位少爷各有所好， 无心经营，王子西几次向老掌柜推荐卢 孟实来操持店业。老掌柜临终留下一句 通过补充与 课文本关的知 识，帮助学生更 快地走进剧本， 了解剧本内容。 通过让学生读剧 本了解课文的主 要内容，提高学 生从课文中快速 提炼信息的能 力