理解公平发展的概念与内涵、了解发展中国家的收入分配不平等和贫困现象、 掌握收入分配的测度方法与改善收入分配的机制、掌握贫困的测度方法与消除贫困的 途径、掌握发展中因家实现公平发展的战略、如何理解中因农村的贫困状况与减贫成 就。 (三)思考与实践： 改革开放以来，中国减贫工作取得了哪些成就？还存在哪些问题？ (四)教学方法与手段：讲授、案例讨论。 第六章二元经济发展 (一)目的与要求 目前所有发展中国家都是传统经济与现代经济并存，呈现出明显区别于发达国 家的二元经济结构。通过本章学习，掌握人口流动的刘易斯模型、拉尼斯-费模型和 托达罗模型。进一步的，从劳动力流动的视角，分析中国目前二元经济的发展问题， 时论中国劳动力转移的特点及中国的农村劳动力转移与“民工潮”现象。 (二)教学内容 1.主要内容： 二元经济发展模型、乡-城人口流动模型、中国的二元经济结构及其转变。 2.基本概念和知识点： 刘易斯模型、拉尼斯-费模型、托达罗模型、中国乡-城劳动力转移过程。 3.问题与应用（能力要求）： 三个模型对于现实中的劳动力流动进行了怎样的解释。 (三)思考与实践： 1.三个人口流动模型之间的联系与区别。 2.中国二元经济结构形成的背景以及演变过程。 3.中国农业转移人口市民化政策的决定，以及实施中面临的问题。 4.“民工潮”与“民工荒”现象说明什么？试用人口流动模型加以分析 (四)教学方法与手段：讲授、案例分析讨论。 第七章工业化与信息化 (一)目的与要求 通过本节学习，使学生学握工业化发展战略和新型工业化道路，熟悉工业化的 发展阶段及信息化及其与工业化的关系，了解工业化的含义与作用及工业化中的微观 企业能力。 (二)教学内容 1.主要内容： 工业化与产业结构的转变、工业化的发展战略、新型工业化与信息化、中国产 业结构的演变及转型升级。5 理解公平发展的概念与内涵、了解发展中国家的收入分配不平等和贫困现象、 掌握收入分配的测度方法与改善收入分配的机制、掌握贫困的测度方法与消除贫困的 途径、掌握发展中国家实现公平发展的战略、如何理解中国农村的贫困状况与减贫成 就。 （三）思考与实践： 改革开放以来，中国减贫工作取得了哪些成就？还存在哪些问题？ （四）教学方法与手段：讲授、案例讨论。 第六章 二元经济发展 （一）目的与要求 目前所有发展中国家都是传统经济与现代经济并存，呈现出明显区别于发达国 家的二元经济结构。通过本章学习，掌握人口流动的刘易斯模型、拉尼斯-费模型和 托达罗模型。进一步的，从劳动力流动的视角，分析中国目前二元经济的发展问题， 讨论中国劳动力转移的特点及中国的农村劳动力转移与“民工潮”现象。 （二）教学内容 1.主要内容： 二元经济发展模型、乡-城人口流动模型、中国的二元经济结构及其转变。 2.基本概念和知识点： 刘易斯模型、拉尼斯-费模型、托达罗模型、中国乡-城劳动力转移过程。 3.问题与应用（能力要求）： 三个模型对于现实中的劳动力流动进行了怎样的解释。 （三）思考与实践： 1.三个人口流动模型之间的联系与区别。 2.中国二元经济结构形成的背景以及演变过程。 3.中国农业转移人口市民化政策的决定，以及实施中面临的问题。 4.“民工潮”与“民工荒”现象说明什么？试用人口流动模型加以分析。 （四）教学方法与手段：讲授、案例分析讨论。 第七章 工业化与信息化 （一）目的与要求 通过本节学习，使学生掌握工业化发展战略和新型工业化道路，熟悉工业化的 发展阶段及信息化及其与工业化的关系，了解工业化的含义与作用及工业化中的微观 企业能力。 （二）教学内容 1.主要内容： 工业化与产业结构的转变、工业化的发展战略、新型工业化与信息化、中国产 业结构的演变及转型升级