他的回答使我陷入沉默 美是不是生命艰难生存下来最后的记忆?美是不是一种辛酸的自我完成?所以美使我狂 喜,也使我忧伤。 打开素描本,空白的纸上拓印着这一片叶子浅浅湿渍的痕迹,像片不容易觉察的泪痕。 13.结合文章内容,回答问题。(5分) (1)都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗?(说说叶子通过了哪些 生存的艰难,形成了什么样的痕迹。)(3分) (2)所以美使我狂喜,也使我忧伤。(叶子的美为什么“使我狂喜”,“使我忧伤”?)(2分 14.赏析文中画线语句的精彩之处。(3分) 15.阅读下列材料,说说两篇文章在写作构思上有何相同之处?(3分) 朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土里出来, 从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。 17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢? 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年, 90天,都不过要好好地活过 (小思《蝉》 13.(5分)(1)(3分)为了支撑重量叶蒂纤细牢固:为了防卫叶子边缘有锯齿:为了排 水叶尖细长 (2)(2分)叶子的美让我狂喜是我看到看到在漫长岁月中叶子在艰难生存中展现出 自我完善的精神。叶子的美让我忧伤是我在叶子的叶脉纹路中看到了生命的艰难和自我完成 的辛酸与苦难。 14.(3分)运用比喻的修辞,把菩提叶比喻成心脏,把叶尖比喻成心脏的瓣膜,生动地 写出了叶子的形状以及叶尖的纤细,引发对人生的思考,表达作者的喜爱与赞美之情 15.(3分)两篇文章都采用托物寓意的写法,紧扣大自然中特有景物的某一特征进行构 思写作,揭示其具有的精神内涵,表现作者对人生独特的感悟与思考他的回答使我陷入沉默。 美是不是生命艰难生存下来最后的记忆？美是不是一种辛酸的自我完成？所以美使我狂 喜，也使我忧伤。 打开素描本，空白的纸上拓印着这一片叶子浅浅湿渍的痕迹，像一片不容易觉察的泪痕。 13．结合文章内容，回答问题。（5 分） （1）都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗？ （说说叶子通过了哪些 生存的艰难，形成了什么样的痕迹。）（3 分） ▲ （2）所以美使我狂喜，也使我忧伤。（叶子的美为什么“使我狂喜”，“使我忧伤”？）（2 分） ▲ 14．赏析文中画线语句的精彩之处。（3 分） ▲ 15.阅读下列材料，说说两篇文章在写作构思上有何相同之处？（3 分） 朋友说：知道吗？它等了 17 年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来， 从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。 17 年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是 90 年， 90 天，都不过要好好地活过。 （小思《蝉》） ▲ 13．（5 分）（1）（3 分）为了支撑重量叶蒂纤细牢固；为了防卫叶子边缘有锯齿；为了排 水叶尖细长 （2）（2 分）叶子的美让我狂喜是我看到看到在漫长岁月中叶子在艰难生存中展现出 自我完善的精神。叶子的美让我忧伤是我在叶子的叶脉纹路中看到了生命的艰难和自我完成 的辛酸与苦难。 14.（3 分）运用比喻的修辞，把菩提叶比喻成心脏，把叶尖比喻成心脏的瓣膜，生动地 写出了叶子的形状以及叶尖的纤细，引发对人生的思考，表达作者的喜爱与赞美之情。 15.（3 分）两篇文章都采用托物寓意的写法，紧扣大自然中特有景物的某一特征进行构 思写作，揭示其具有的精神内涵，表现作者对人生独特的感悟与思考