在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎 挥蹄致意。(《中国国防报》) 这三则材料分别说是的:(1)藏羚羊原来没有受保护,所剩不多了。(2)藏羚羊生活 习性。(3)政府已开始加大保护藏羚羊等野生动物的力度。 仔细阅读提供的三则材料,我们可以发现提供的材料可以引起一些思考:材料(1)中的 风毛麟角”与材料(3)中的“成群结队”、(2)中“性怯懦机警”与材料(3)“鸣叫相 迎,挥蹄致意”之间前后存在矛盾。为什么藏羚羊的数量、习性会有变化?通过比较、分析, 不难发现这道题是要我们探究其中的因果关系,也就是说我们必须找到藏羚羊发生这巨大变 化的原因。这原因也肯定在材料中。材料中哪些词句给我们启发呢?很显然“国家一级保护 动物”、“近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战”是造成这 变化的主要原因。 归纳提升一下,答案就应该是:政府加大的保护力度,群众提高了觉悟,使藏羚羊的数 量增加了,藏羚羊的生活习性也有了改变。 这种多项探究题,几则材料间存在逻辑联系,主要是探究因果关系。 材料之间的关系大致存在两种情形:另一种情况是几则材料都与同一事物有关,探究材 料之间的共性或个性。如 阅读下面两则材料,写出你阅读后的发现。 (1)有一位经验丰富的老船长,当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时,突然遭遇到 可怕的巨大风浪,这时,老船长果断地命令水手们立刻打开货舱,往里面灌水。随着货舱里 的水位越升越高,船寸-寸下沉,依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小,货轮 渐渐平稳了 (2)在某一山区的著名旅游景点,有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段,路窄 坡陡,两边万长深渊,每当导游们带队到这里时,一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据 说这里以前发生过好几起事故,都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地 人,每天从这条路上挑着东西来来往往,从来没人出事 阅读这两则材料,首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料,材料1中的老船长让 船负重后船反而行的更稳了,材料2中的导游也是让旅客负重后,旅客反而安全了。这就是3 在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎， 挥蹄致意。（《中国国防报》） 这三则材料分别说是的：（1）藏羚羊原来没有受保护，所剩不多了。（2）藏羚羊生活 习性。（3）政府已开始加大保护藏羚羊等野生动物的力度。 仔细阅读提供的三则材料，我们可以发现提供的材料可以引起一些思考：材料（1）中的 “凤毛麟角”与材料（3）中的“成群结队”、（2）中“性怯懦机警”与材料（3）“鸣叫相 迎，挥蹄致意”之间前后存在矛盾。为什么藏羚羊的数量、习性会有变化？通过比较、分析， 不难发现这道题是要我们探究其中的因果关系，也就是说我们必须找到藏羚羊发生这巨大变 化的原因。这原因也肯定在材料中。材料中哪些词句给我们启发呢？很显然“国家一级保护 动物”、“近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战”是造成这一 变化的主要原因。 归纳提升一下，答案就应该是：政府加大的保护力度，群众提高了觉悟，使藏羚羊的数 量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变。 这种多项探究题，几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。 材料之间的关系大致存在两种情形：另一种情况是几则材料都与同一事物有关，探究材 料之间的共性或个性。如： 阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。 （1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到 可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里 的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮 渐渐平稳了。 （2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄 坡陡，两边万长深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据 说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地 人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。 阅读这两则材料，首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，材料 1 中的老船长让 船负重后船反而行的更稳了，材料 2 中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了。这就是