它们的相似点。在发现了相似点之后,我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以这道题目 的答案是:人生的很多时候,只有背负沉甸甸的重任,才能稳步前进。 四、手到擒来:探究题解题示范 1.学生尝试归纳答题思路: 通过上面三道题的解答,联系你过去的解题经验,请试着归纳一下探究题的解题方法和 步骤 2.结合例题明确答题思路 例题:综合下面有关资料,从中你能得出什么结论?用简要的语言加以表达 材料①1994年,我国人口为54亿,到2000年则增长为1295亿。我国人口约占 世界人口的20% 材料②我国人均耕地面积很少,只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重 缺水的国家,水资源人均占有量很低。 材料③人在一生中,需要各种各样的资源,如水、空气、土地、动植物资源、能源等。 人们为了获取这些资源,毁林开荒、开垦草原、围湖造田,结果造成水土流失和气候失调, 洪水、干旱等自然灾害频繁发生。 材料④黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原,非常适合人类去居住。如今黄土高 原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。 第一步,审清题目,概括材料大意。 探究题的题干,文字量一般比较大,只有在众多的文字中摄取有效信息,才能掌握答题 的主动权。首先应仔细阅读材料,明确答题要求,从题干中捕捉有效信息,概括岀每则材料 的大意。 以上四则材料,可概括为:①我国人口增长速度快,②我国人均资源少,③人们滥开发 资源,④由于滥开发资源,已造成严重的后果。 第二步,理清关系,确定中心话题。 对材料中的信息进行甄别、筛选和整合,理清各材料之间的关系,同中求异,异中寻同 进而提炼出中心话题。在这过程中,便能明白这些材料为什么组合在一起。答题时,材料间 是因果关系的,要先写主要原因,再写其他原因:材料间是同类事物的,要先写共性的,再 写不同点的。可以从题干中寻找一些有丰富内涵的关键词或疑问点进行探究,或许会收到意4 它们的相似点。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以这道题目 的答案是：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。 四、手到擒来：探究题解题示范 1．学生尝试归纳答题思路： 通过上面三道题的解答，联系你过去的解题经验，请试着归纳一下探究题的解题方法和 步骤。 2．结合例题明确答题思路： 例题：综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。 材料①1994 年，我国人口为 5.4 亿，到 2000 年则增长为 12.95 亿。我国人口约占 世界人口的 20%。 材料②我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重 缺水的国家，水资源人均占有量很低。 材料③人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。 人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调， 洪水、干旱等自然灾害频繁发生。 材料④黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原，非常适合人类去居住。如今黄土高 原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。 第一步，审清题目，概括材料大意。 探究题的题干，文字量一般比较大，只有在众多的文字中摄取有效信息，才能掌握答题 的主动权。首先应仔细阅读材料，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，概括出每则材料 的大意。 以上四则材料，可概括为：①我国人口增长速度快，②我国人均资源少，③人们滥开发 资源，④由于滥开发资源，已造成严重的后果。 第二步，理清关系，确定中心话题。 对材料中的信息进行甄别、筛选和整合，理清各材料之间的关系，同中求异，异中寻同， 进而提炼出中心话题。在这过程中，便能明白这些材料为什么组合在一起。答题时，材料间 是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性的，再 写不同点的。可以从题干中寻找一些有丰富内涵的关键词或疑问点进行探究，或许会收到意