济核算工作，进行相关方面内容的科学研究打下基础。通过课程思政对学生进行价值 观引领，将“立德树人”内化到系统的本课程学习过程中，培养学生的科学精神，探 索自然和人类的奥秘。 四、教学内容及要求 第一章总论 (一)目的与要求 1.掌握国民经济核算体系的定义： 2.了解国民经济核算体系的发展历史、用途等 3.了解国民经济核算体系包含的内容。 4.介绍我国CDP从新中国成立至今，排名世界第二，激发学生的国家见 识，增强民族自意感和自信心。 (二)数学内容 第一节国民经济核算体系及其作用 1.闲民经济核算体系 2.SNA(2008)的出台与发布 3.围民经济核算体系的用涂 4. SNA在统计体系中的作用 5.SNA与工商会计的联系 第二节国民经济核算内容概览 1.基本概念的抽象 2. 二维账户平衡表的提出 3.账户体系及其特点 4. 全套账户序列的构成 5.中心框架与卫岸账户 (三)思考与实践 1、国民经济核算体系的作用有哪些？ 2、SN与工商企业会计的区别与联系？ (四)教学方法与手段 采用多媒体辅助教学 第二章核算范围 (一)目的与要求 1.堂握SNA的生产范用 2.掌握SNA的消费范围、资产范围与国民范围 (二)教学内容 第一节经济意义的生产与非生产 22 济核算工作，进行相关方面内容的科学研究打下基础。通过课程思政对学生进行价值 观引领，将“立德树人”内化到系统的本课程学习过程中，培养学生的科学精神，探 索自然和人类的奥秘。 四、教学内容及要求 第一章 总论 （一） 目的与要求 1．掌握国民经济核算体系的定义； 2．了解国民经济核算体系的发展历史、用途等 3．了解国民经济核算体系包含的内容。 4．介绍我国 GDP 从新中国成立至今，排名世界第二，激发学生的国家见 识，增强民族自豪感和自信心。 （二） 教学内容 第一节 国民经济核算体系及其作用 1. 国民经济核算体系 2. SNA(2008)的出台与发布 3. 国民经济核算体系的用途 4. SNA 在统计体系中的作用 5. SNA 与工商会计的联系 第二节 国民经济核算内容概览 1. 基本概念的抽象 2. 二维账户平衡表的提出 3. 账户体系及其特点 4. 全套账户序列的构成 5. 中心框架与卫星账户 （三）思考与实践 1、国民经济核算体系的作用有哪些？ 2、SNA 与工商企业会计的区别与联系？ （四）教学方法与手段 采用多媒体辅助教学 第二章 核算范围 （一）目的与要求 1．掌握 SNA 的生产范围 2. 掌握 SNA 的消费范围、资产范围与国民范围 （二）教学内容 第一节 经济意义的生产与非生产