3、问题与应用（能力要求）：能够实际应用竞价租金曲线从城市中心到郊区的变化。 (三)思考与实践：对珠三角地区城市土地租金的时空差异性进行分析 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。 教学手段：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中，基本教材作为教 学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学习指 导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业思想和学习积极 性。 第7章土地利用模式 (一)目的与要求 要求学生对城市就业岗位的分布和城市居住的分布有一个全面、科学的认识，特 别是职业和居住的不同分布会形成不同的城市空间结构，如单中心和多中心城市的发 展，为优化城市空间结构提供科学的分析。同时，要求学生理解新时期国土空间规划 的目的和要求。 (二)教学内容 第一节就业人口的空间分布 1、主要内容 ①在中心区内及其外围的就业 ②近距离观察就业的空间分布：波特兰和波士顿 ③就业次中心：洛杉矶和芝加哥 ④写字楼就业和办公场所的空间配置 ⑤边缘城市 ©次中心城市在都市区经济中的角色 2、基本概念和知识点：中心城市和城郊地区就业人口的差异性。 第二节人口的空间分布 1、主要内容 1010 3、问题与应用（能力要求）：能够实际应用竞价租金曲线从城市中心到郊区的变化。 （三）思考与实践：对珠三角地区城市土地租金的时空差异性进行分析 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。 教学手段：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中，基本教材作为教 学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学习指 导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业思想和学习积极 性。 第 7 章 土地利用模式 （一）目的与要求 要求学生对城市就业岗位的分布和城市居住的分布有一个全面、科学的认识，特 别是职业和居住的不同分布会形成不同的城市空间结构，如单中心和多中心城市的发 展，为优化城市空间结构提供科学的分析。同时，要求学生理解新时期国土空间规划 的目的和要求。 （二）教学内容 第一节 就业人口的空间分布 1、主要内容 ① 在中心区内及其外围的就业 ② 近距离观察就业的空间分布：波特兰和波士顿 ③ 就业次中心：洛杉矶和芝加哥 ④ 写字楼就业和办公场所的空间配置 ⑤ 边缘城市 ⑥ 次中心城市在都市区经济中的角色 2、基本概念和知识点：中心城市和城郊地区就业人口的差异性。 第二节 人口的空间分布 1、主要内容