强制性、系统性和组织性等特点。学校通过引导学生服从教育制度的安排，传播占统治地位的 价值标准、文化遗产，传授各种科学知识和技能，全面培养学生适应杜会的各种能力，与家庭相 比，儿童及青少年在学校中学习的社会角色更多的要面向社会。(3分) 三、同龄群体又称同辈群体、同伴群体，是由地位相近、年龄、兴趣、爱好、价值观念和行为 方式大体相同的人自发的结成的一种关系亲密的非正式群体。与家庭和学校一样，同龄群体 也是社会化的一个重要的环境因素。同酸群体使儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的 新东西。在同龄群体中，同伴之间的交往与活动是建立在平等的基础上的，儿童可以根据自己 的兴趣安排活动的内容，他们有自己的行为准则、价值标准，有自己心目中的偶像、榜样，有自 己的语言、交往方式，并因此构成了独特的亚文化群体。在同龄群体中，儿童可以在平等的基 础上，以一种独立的姿态与人交往、建立关系，这种活动可以大大提高儿童自身的独立意识，增 加人际交往能力，积累解决人际冲突的经验，学会灵活的地扮演多种社会角色，为今后进入成 人社会做好准备。(3分) 四、工作组织是指个人在社会结构中从事某一职业所归属的社会单位，是个人社会化的又 一重要机构。个人要在工作单位的职业活动中学习职业技能，遵守职业规范，学会扮演职业角 色等等。在工作单位中，个人通过自己的职业活动和职业成就来确立自己的社会地位，实现个 人的人生理想和价值，并在这一过程中进一步形成个人的能力、性格、品格、气质等。在职业生 活中，还可以学会处理职业环境中的人际关系。工作组织是成人继续社会化的重要场所。 (3分) 五、大众传媒是指社会组织为在广大社会成员之间传递信息、互通情报所采取的各种传播 手段。比如，印刷媒介、电子媒介等。在传统社会中，儿童在社会化过程中所学的文化知识、社 会规范等主要来自于家庭和学校，来自于家长和老师的言传和身教。在现代社会中，大众传媒 日益发达，它通过有形和无形的传播手段影响着人们的社会化。(3分) 942强制性、系统性和组织性等特点。学校通过引导学生服从教育制度的安排，传播占统治地位的 价值标准、文化遗产，传授各种科学知识和技能，全面培养学生适应社会的各种能力，与家庭相 比，儿童及青少年在学校中学习的社会角色更多的要面向社会。 (3 分) 三、同龄群体又称同辈群体、同伴群体，是由地位相近、年龄、兴趣、爱好、价值观念和行为 方式大体相同的人自发的结成的一种关系亲密的非正式群体。与家庭和学校一样，同龄群体 也是社会化的一个重要的环境因素。同龄群体使儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的 新东西。在同龄群体中，同伴之间的交往与活动是建立在平等的基础上的，儿童可以根据自己 的兴趣安排活动的内容，他们有自己的行为准则、价值标准，有自己心目中的偶像、榜样，有自 己的语言、交往方式，并因此构成了独特的亚文化群体。在同龄群体中，儿童可以在平等的基 础上，以一种独立的姿态与人交往、建立关系，这种活动可以大大提高儿童自身的独立意识，增 加人际交往能力，积累解决人际冲突的经验，学会灵活的地扮演多种社会角色，为今后进入成 人社会做好准备。 (3 分〉 四、工作组织是指个人在社会结构中从事某一职业所归属的社会单位，是个人社会化的又 一重要机构。个人要在工作单位的职业活动中学习职业技能，遵守职业规范，学会扮演职业角 色等等。在工作单位中，个人通过自己的职业活动和职业成就来确立自己的社会地位，实现个 人的人生理想和价值，并在这一过程中进一步形成个人的能力、性格、品格、气质等。在职业生 活中，还可以学会处理职业环境中的人际关系。工作组织是成人继续社会化的重要场所。 (3 分) 五、大众传媒是指社会组织为在广大社会成员之间传递信息、互通情报所采取的各种传播 手段。比如，印刷媒介、电子媒介等。在传统社会中，儿童在社会化过程中所学的文化知识、社 会规范等主要来自于家庭和学校，来自于家长和老师的言传和身教。在现代社会中，大众传媒 日益发达，它通过有形和元形的传播手段影响着人们的社会化。 (3 分) 942