试卷代号：1282 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 社会学概论（本）试题 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确答案的序号，填写在答题 纸上。每题1分，共10分) 1.法国著名社会学家( )是经典社会学理论中实证主义传统的集大成者。 A.孔德 B.涂尔干 C.韦伯 D.马克思 2.晚辈向长辈传授知识被称为( ）。 A.继续社会化 B.逆向社会化 C.再社会化 D.预期社会化 3.社会学界最早对社会资本作出分析的是(）。 A.费孝通 B.科尔曼 C.林南 D.格兰诺维特 933
试卷代号 :1282 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 社会学概论(本) 试题 2016 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校{工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题(在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确答案的序号，填写在答题 纸上。每题 分，共 10 分) 1.法国著名社会学家( )是经典社会学理论中实证主义传统的集大成者。 A. 孔德 C. 韦伯 2. 晚辈向长辈传授知识被称为( )。 A. 继续社会化 c.再社会化 3. 社会学界最早对社会资本作出分析的是( A. 费孝通 c.林南 . B. 涂尔干 D. 马克思 B. 逆向社会化 D. 预期社会化 B. 科尔曼 D. 格兰诺维特 933
4.()不属于正式组织。 A.学校 B.公司 C.邻里 D.教会 5.社会学家( )提出了中层理论。 A.帕森斯 B.默顿 C.韦伯 D.福柯 6.“社区”概念的提出可以追溯到社会学家( )的《共同体与社会》一书。 A.吉登斯 B.滕尼斯 C.恩格斯 D.哈贝马斯 7.在一种分层结构中，个人的地位是社会预先规定了的，本人不能自由选择，这种分层结 构是(). A.水平结构 B.垂直结构 C.封闭性结构 D.开放性结构 8.在对越轨行为的研究中，有一种理论认为一个曾犯过罪的人，在出狱后因为被视为“潜 在的犯罪人”，所以容易再次犯罪。这种理论是()。 A.拟剧论 B.标签理论 C.文化传递理论 D.冲突理论 9.云南傣族泼水节时，载歌载舞的人群是( )。 A.偶合人群 B.常规人群 C.表意人群 D.行动人群 10.经济市场化、政治民主化、通信高科技化、文化同质化所带来的全球相互依赖性和整体 意识日益增强，这一趋势被称为( )。 A.现代化 B.狭义全球化 C.广义全球化 D.开放型社会 二、多项选择题（每题2分，共16分） 11.公认的社会学理论的三大奠基人是( ）。 A.孔德 B.马克思 C.涂尔干 D.韦伯 934
生( )不属于正式组织。 A. 学校 C. 邻里 5. 社会学家( )提出了中层理论。 A. 帕森斯 B. 公司 D. 教会 B. 默顿 C. 韦伯 D. 福柯 6. "社区"概念的提出可以追溯到社会学家( )的《共同体与社会》一书。 A. 吉登斯 B. 滕尼斯 C. 恩格斯 D. 晗贝马斯 7. 在一种分层结构中，个人的地位是社会预先规定了的，本人不能自由选择，这种分层结 构是( )。 A. 水平结构 B. 垂直结构 C. 封闭性结构 D. 开放性结构 8. 在对越轨行为的研究中，有一种理论认为一个曾犯过罪的人，在出狱后因为被视为"潜 在的犯罪人"，所以容易再次犯罪。这种理论是( )。 A. 拟剧论 B. 标签理论 c.文化传递理论 D. 冲突理论 9. 云南傣族泼水节时，载歌载舞的人群是( )。 A. 偶合人群 B. 常规人群 C. 表意人群 D. 行动人群 10. 经济市场化、政治民主化、通信高科技化、文化同质化所带来的全球相互依赖性和整体 意识日益增强，这一趋势被称为( )。 A. 现代化 C. 广义全球化 二、多项选择题{每题 分，共 16 分) 1.公认的社会学理论的三大奠基人是( A. 孔德 C. 涂尔干 934 B. 狭义全球化 D. 开放型社会 B. 马克思 D. 韦伯
12.以下描述属于社会资本特征的是( )。 A.关系性 B.无形性 C.可转让性 D.弥散性 13.与初级社会群体相比较，社会组织特征有( ）。 A.成员关系亲密 B.明确的行动目标 C.成员不可替代 D.规范的制度 14.中国社会转型时期家庭发生的变迁有( )。 A.从“个人本位”向“家本位”的转化 B.平权家庭比重在逐步上升 C.以核心家庭为主 D.代际之间、夫妻之间的独立程度增大 15.农村社区形成的三种途径是( ）. A.自然起源 B.社会组合 C.农村建设 D.城市衰败 16.以下社会分层制度中属于封闭性分层结构的是( A.奴隶制 B.农村社区 C.城市社区 D.种姓制 17.以下关于越轨行为的说法，正确的是( ). A.越轨不等同于犯罪 B.越轨行为在不同的文化中是不同的 C.越轨行为会破坏社会秩序，有百害而无一利 D.越轨有时候只是一种不从俗 18.从研究目的来看，社会学研究可以分为( A.定性研究 B.描述性研究 C.定量研究 D.解释性研究 三、名词解释（每题5分，共20分） 19.代沟 20.集群行为 935
12. 以下描述属于社会资本特征的是( A. 关系性 C. 可转让性 13. 与初级社会群体相比较，社会组织特征有( A. 成员关系亲密 C. 成员不可替代 14. 中国社会转型时期家庭发生的变迁有( A. 从"个人本位"向"家本位"的转化 B. 平权家庭比重在逐步上升 C. 以核心家庭为主 D. 代际之间、夫妻之间的独立程度增大 B. 无形性 D. 弥散性 B. 明确的行动目标 D. 规范的制度 15. 农村社区形成的三种途径是( )。 A. 自然起源 B. 社会组合 C. 农村建设 D. 城市衰败 16. 以下社会分层制度中属于封闭性分层结构的是( )。 A. 奴隶制 B. 农村社区 C. 城市社区 D.种姓制 17. 以下关于越轨行为的说法，正确的是( )。 A. 越轨不等同于犯罪 B. 越轨行为在不同的文化中是不同的 c.越轨行为会破坏社会秩序，有百害而元一利 D. 越轨有时候只是一种不从俗 18. 从研究目的来看，社会学研究可以分为( A. 定性研究 c.定量研究 三、名词解释(每题 分，共 20 分) 19. 代沟 20. 集群行为 B. 描述性研究 D. 解释性研究 935
21.代际流动 22.社会控制 四、简答题（每题8分，共24分） 23.社会现代化包括哪几方面的内容？ 24.韦伯理论中社会分层的标准有哪些？这些标准的具体含义是什么？ 25.社会控制的类型有哪些？ 五、论述题（每题15分，共30分） 26.我们应该如何理解改革开放之后我国的城乡二元结构？ 27.试述重要的社会化机构及其作用。 936
1.代际流动 22. 社会控制 四、简答题{每题 分，共 24 分) 23. 社会现代化包括哪几方面的内容? 24. 韦伯理论中社会分层的标准有哪些?这些标准的具体含义是什么? 25. 社会控制的类型有哪些? 五、论述题(每题 15 分，共 30 分) 26. 我们应该如何理解改革开放之后我国的城乡二元结构? 27. 试述重要的社会化机构及其作用。 936
试卷代号：1282 座位■☐ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 社会学概论（本） 试题答题纸 2016年1月 题 号 二 三 四 五 总 分 分 数 得分 评卷人 一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确 答案的序号，填写在答题纸上。每题1分，共10分) 1. 3. 4. 5. 6 7. 8. 9. 10. 得分 评卷人 二、多项选择题（每题2分，共16分） 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 得分 评卷人 三、名词解释（每题5分，共20分） 19. 20. 21. 22. 937
试卷代号 :1282 座位号仁口 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 1. 2. 6 7. 11. 12. 16. 17. 19. 20. 21. 22. 社会学概论(本) 试题答题纸 2016 四|五|总分| |I I 一、单项选择题(在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确 答案的序号，填写在答题纸上。每题 分，共 10 分) 3. 4. 5. 8. 9. 10. 二、多项选择题(每题 分，共 16 分) 13. 14. 15. 18. 三、名词解释{每题 分，共 20 分) 937
得分评卷人 四、简答题（每题8分，共24分） 23. 24. 25. 得分评卷人 五、论述题（每题15分，共30分） 26. 27. 938
|得分|评卷人| |I I 23. 24. 25. |得分|评卷人| |I I 26. 27. 938 四、简答题{每题 分，共 24 分} 五、论述题{每题 15 分，共 30 分}
试卷代号：1282 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 社会学概论（本） 试题答案及评分标准 (供参考) 2016年1月 一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确答案的序号，填写在答题 纸上。每题1分，共10分) 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 二、多项选择题（每题2分，共16分） 11.BCD 12.AB 13.BD 14.BCD 15.ABC 16.AD 17.ABD 18.BD 三、名词解释（每题5分，共20分】 19.代沟在社会学中是指两代人在思想、价值观念、生活态度、生活方式以及兴趣、爱好等 方面出现的差距、隔阂，甚至冲突。 20.集群行为是指许多人面对某种共同的刺激而表现出来的相对自发、缺乏组织、难以预 料、没有固定规则和很不稳定的行为。 21.一个家庭不同世代间社会地位或社会位置的变化指的就是代际流动，即子女从父亲所 在的阶层向别的阶层流动。 22.社会控制，简单地说，就是为了维持人们的正常生活和社会的正常运行，对可能危害社 会秩序的越轨行为和杜会问题进行预防和抑制的机制。 四、简答题（每题8分，共24分） 23.答题要点： 社会现代化包括哪几方面的内容？ 答：在社会学中，社会现代化是指人们利用近、现代的科学技术，全面改造自己生存的物质 条件和精神条件的过程。(1分)社会现代化是一个有机的整体，是全部社会生活的深刻变革， 我们可以将社会现代化的内容概括为如下七个方面。 第一是以工业化为核心的经济现代化。(1分) 第二是以民主和效率为标志的政治现代化。(1分) 第三是城市化，人类活动和居住场所由农村为中心转变为以城市为中心。(1分) 第四是以科层制为起点的组织管理现代化。(1分) 第五是社会结构的变化，主要表现为社会结构的分化和普遍性社会关系的建立。(1分) 939
试卷代号 :1282 国家开放大学(中央广播电视大学 }2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 社会学概论(本) 试题答案及评分标准 (供参考) 2016 一、单项选择题(在备题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确答案的序号，填写在答题 纸上。每题 分，共 10 分) l. B 2. B 3. B 4.C 5. B 6. B 7. C 8. B 9. C 10. C 二、多项选择题{每题 分，共 16 分} 11. BCD 12. AB 13. BD 14. BCD 15. ABC 16. AD 17. ABD 18. BD 三、名词解释{每题 分，共 20 分} 19. 代沟在社会学中是指两代人在思想、价值观念、生活态度、生活方式以及兴跑、爱好等 方面出现的差距、隔阂，甚至冲突。 20. 集群行为是指许多人面对某种共同的剌激而表现出来的相对自发、缺乏组织、难以预 料、没有固定规则和很不稳定的行为。 1.一个家庭不同世代间社会地位或社会位置的变化指的就是代际流动，即子女从父亲所 在的阶层向别的阶层流动。 22. 社会控制，简单地说，就是为了维持人们的正常生活和社会的正常运行，对可能危害社 会秩序的越轨行为和社会问题进行预防和抑制的机制。 四、简答题{每题 分，共 24 分} 23. 答题要点: 社会现代化包括哪几方面的内容? 答:在社会学中，社会现代化是指人们利用近、现代的科学技术，全面改造自己生存的物质 条件和精神条件的过程。(1分)社会现代化是→个有机的整体，是全部社会生活的深刻变革， 我们可以将社会现代化的内容概括为如下七个方面。 第→是以工业化为核心的经济现代化。(1分) 第二是以民主和效率为标志的政治现代化。(l分) 第三是城市化，人类活动和居住场所由农村为中心转变为以城市为中心。(1分) 第四是以科层制为起点的组织管理现代化。(l分) 第五是社会结构的变化，主要表现为社会结构的分化和普遍性社会关系的建立。(l分) 939
第六是文化和人的现代化。只有人和文化的现代化，才有社会活动的现代化，才有现代社 会的建立。(1分) 第七是生活方式的现代化。(1分) 以上七个方面并不是社会现代化内容的全部，而是指出了社会现代化的基本内容。 24.韦伯理论中社会分层的标准有哪些？这些标准的具体含义是什么？ 答：最早提出社会分层理论的是韦伯，韦伯认为划分社会层级结构必须考虑经济标准、社 会标准、政治标准这三重标准。(1分)韦伯对社会层级结构划分的多元标准是当今西方社会 学分层研究的基础(1分)。 在韦伯看来，社会分层的经济标准就是财富，是指个人用经济收人来满足自己物质需求的 能力。(1分)这实际上是把收入作为社会分层的经济标准。(1分) 韦伯所指的分层的社会标准是指个人在自己所处的社会中所得到的声誉和尊敬。(1分) 生活方式相同或相似、社会声望基本一致的身份群体是社会分层研究的重要关注点。(1分) 韦伯指出社会分层的政治标准就是权力，是指人们在遇到反对时也能实现自己意志的可 能性。(1分) 韦伯认为，社会分层的三个标准虽然相互联系，有时甚至是相互重叠，但它们之间并不能 相互取代。(1分) 25.社会控制的类型有哪些？ 答：社会学家按照不同的标准，把它区分为不同的类型： (一)社会控制既有外在社会力量的施加，也有内在约束力的形成。因此，我们可以把社会 控制分为外在控制与内在控制。外在控制是指社会依靠那些外在于社会成员的社会力量来促 使社会成员服从社会规范，这种控制类型强调的是社会力量的强制作用。与此相对，内在控制 是社会成员的自觉行为，社会规范已经被社会成员内化成为他们自身意识和价值的一部分，所 以社会成员会自觉地用社会规范来检讨和约束自己的行为方式。内在控制又称自我控制. (3分) (二)从社会控制的目标来说，我们还可以把社会控制分成积极控制和消极控制。积极控 制是指为了预防社会越轨行为的产生，在积极预防的过程中，在运用社会舆论等非强制性方式 的同时，通过立法等强制性措施的确立来明确社会规范，引导杜会成员遵从社会规范，进而预 防越轨行为的发生。消极控制就是通过对已经发生的越轨行为进行制裁，以使社会规范在社 会成员中进一步明确。(3分) (三)按照社会控制的方式，还可以把杜会控制分为正式控制与非正式控制。正式控制，就 是通过政权，法律、纪律等正式制度形式来向社会成员明确社会规范、进行社会控制，所以。正 式控制又叫制度化控制。非正式控制又被称为非制度化控制。非正式控制主要是通过是风俗 习惯、社会與论等非制度化形式来实现社会控制。(2分) 五、论述题（每题15分，共30分） 26.答题要点： 我们应该如何理解改革开放之后我国的城乡二元结构？ 940
第六是文化和人的现代化。只有人和文化的现代化，才有社会活动的现代化，才有现代社 会的建立。(1分) 第七是生活方式的现代化。(1分) 以上七个方面并不是社会现代化内容的全部，而是指出了社会现代化的基本内容。 24. 韦伯理论中社会分层的标准有哪些?这些标准的具体含义是什么? 答:最早提出社会分层理论的是韦伯，韦伯认为划分社会层级结构必须考虑经济标准、社 会标准、政治标准这三重标准。(1分)韦伯对社会层级结构划分的多元标准是当今西方社会 学分层研究的基础(1分)。 在韦伯看来，社会分层的经济标准就是财富，是指个人用经济收入来满足自己物质需求的 能力。(1分)这实际上是把收入作为社会分层的经济标准。(1分) 韦伯所指的分层的社会标准是指个人在自己所处的社会中所得到的声誉和尊敬。(1分) 生活方式相同或相似、社会声望基本一致的身份群体是社会分层研究的重要关注点。(1分) 韦伯指出社会分层的政治标准就是权力，是指人们在遇到反对时也能实现自己意志的可 能性。(1分) 韦伯认为，社会分层的三个标准虽然相互联系，有时甚至是相互重叠，但它们之间并不能 相互取代。(1分) 25. 社会控制的类型有哪些? 答:社会学家按照不同的标准，把它区分为不同的类型: (一)社会控制既有外在社会力量的施加，也有内在约束力的形成。因此，我们可以把社会 控制分为外在控制与内在控制。外在控制是指社会依靠那些外在于社会成员的社会力量来促 使社会成员服从社会规范，这种控制类型强调的是社会力量的强制作用。与此相对，内在控制 是社会成员的自觉行为，社会规范已经被社会成员内化成为他们自身意识和价值的一部分，所 以社会成员会自觉地用社会规范来检讨和约束自己的行为方式。内在控制又称自我控制。 (3 分) (二)从社会控制的目标来说，我们还可以把社会控制分成积极控制和消极控制。积极控 制是指为了预防社会越轨行为的产生，在积极预防的过程中，在运用社会舆论等非强制性方式 的同时，通过立法等强制性措施的确立来明确社会规范，引导社会成员遵从社会规范，进而预 防越轨行为的发生。消极控制就是通过对已经发生的越轨行为进行制裁，以使社会规范在社 会成员中进一步明确。 (3 分) (三)按照社会控制的方式，还可以把社会控制分为正式控制与非正式控制。正式控制，就 是通过政权、法律、纪律等正式制度形式来向社会成员明确社会规范、进行社会控制，所以。正 式控制又叫制度化控制。非正式控制又被称为非制度化控制。非正式控制主要是通过是风俗 习惯、社会舆论等非制度化形式来实现社会控制。 (2 分) 五、论述题(每题 15 分，共 30 分} 26. 答题要点: 我们应该如何理解改革开放之后我国的城乡二元结构? 940
答：要理解改革开放之后我国的城乡二元结构，应当注意到：我国农村社区与城市社区之 间的差异是“原生性城乡二元结构”、“行政主导型城乡二元结构”和“市场主导型二元结构”这 三种二元结构叠加的结果(1分)。 首先，农村社区与城市社区在社会结构、社会关系等方面都可以说是泾渭分明。农村杜区 与城市社区之间的这种差异就是“原生性城乡二元结构”。(1分)这种“原生性城乡二元结构” 表明城市和农村之间的差异并不容易消除。(1分)改革开放并没有能够消弭农村社区和城市 社区之间的这种本质上的二元对立。(1分) 其次，1950年代以来，我国实行的一系列对城市和农村区别对待的政策，这些政策造成了 “行政主导型城乡二元结构”。(1分)改革开放的进程削弱了我国在1950一1970年代形成的 “行政主导型城乡二元结构”，但这种“行政主导型城乡二元结构”并没有完全消除。(1分)一 方面，作为“行政主导型城乡二元结构”核心的城乡户籍制度进行了调整。同时，国家也增加对 农村的投人，建立和健全了农村社会保障和社会福利制度。(1分)另一方面，城乡二元户籍制 度有所松动，但并未根本废除。(1分)“行政主导型城乡二元结构”仍然是理解改革开放三十 年来城乡关系的重要方面。(1分) 第三，改革开放以来，特别是市场经济的发展，进一步加深了农村与城市之间的对立和割 裂，这就是“市场主导型二元结构”。(1分)改革前“行政主导型城乡二元结构”下城镇居民和 农村居民通过农副产品的生产和消费所达成的联结，已经被改革所弱化。(1分)一方面，农产 品消费在城市居民消费中的比例降低，农村生产与城市生活的联结削弱了。(1分)另一方面， 国际农产品市场的发展也降低了我国城市居民对本国农业生产的依赖。(1分)市场经济的发 展削弱了城乡之间的联结，进一步加深了我国农村与城市之间的割裂。(1分)这是理解近年 来我国城乡差距扩大的关键因素。(1分) 综上所述，要理解今天我国城乡之间的差异，就需要注意到三种城乡二元结构的叠加。 27.试述重要的社会化机构及其作用。 答：在现代社会中，最重要的社会化机构包括：家庭、学校、同龄群体、工作组织和大众传媒 等。 一、家庭。对于未成年人来说，家庭是最重要的社会化机构。它是人们来到世间后接受社 会化的第一个社会环境，家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至一生的社会化具有非常重 要的意义， 家庭是社会结构中的一种特殊的社会化场所。家庭为个体身体的抚育和感情的需要提供 了条件，在与家庭成员的感情交流中，儿童从小就有了亲情、温暖、关爱、尊敬等情感体验。家 庭使儿童获得像吃饭、穿衣等基本的生活技能，以及语言、思考，与人交往等进一步社会化的手 段；家庭使儿童开始接受和内化社会文化、行为规范、价值标准，使他能够按照社会的要求处理 社会与个人的关系。早期社会化中，家庭环境因素对个人观念、心理和行为习惯会发生潜移默 化的深刻影响。(3分) 二、学校是专门为社会化目的而设立的学习机构和组织机构。现代社会，随着家庭功能的 变迁，学校越来越成为儿童、青少年社会化的重要环境因素。与家庭相比，学校社会化具有半 941
答:要理解改革开放之后我国的城乡二元结构，应当注意到:我国农村社区与城市社区之 间的差异是"原生性城乡二元结构"、"行政主导型城乡二元结构"和"市场主导型二元结构"这 三种二元结构叠加的结果(1分)。 首先，农村社区与城市社区在社会结构、社会关系等方面都可以说是泾渭分明。农村社区 与城市社区之间的这种差异就是"原生性城乡二元结构"0 (1分)这种"原生性城乡二元结构" 表明城市和农村之间的差异并不容易消除。(1分)改革开放并没有能够消拜农村社区和城市 社区之间的这种本质上的二元对立。(1分) 其次， 1950 年代以来，我国实行的一系列对城市和农村区别对待的政策，这些政策造成了 "行政主导型城乡二元结构飞(1分)改革开放的进程削弱了我国在 1950-1970 年代形成的 "行政主导型城乡二元结构"，但这种"行政主导型城乡二元结构"并没有完全消除。(1分)一 方面，作为"行政主导型城乡二元结构"核心的城乡户籍制度进行了调整。同时，国家也增加对 农村的投入，建立和健全了农村社会保障和社会福利制度。(1分)另→方面，城乡二元户籍制 度有所松动，但并未根本废除。(1分)"行政主导型城乡二元结构"仍然是理解改革开放三十 年来城乡关系的重要方面。(1分) 第三，改革开放以来，特别是市场经济的发展，进一步加深了农村与城市之间的对立和割 裂，这就是"市场主导型二元结构 "0 (1 分)改革前"行政主导型城乡二元结构"下城镇居民和 农村居民通过农副产品的生产和消费所达成的联结，已经被改革所弱化。(1分)一方面，农产 品消费在城市居民消费中的比例降低，农村生产与城市生活的联结削弱了。(1分)另一方面， 国际农产品市场的发展也降低了我国城市居民对本国农业生产的依艘。(1分)市场经济的发 展削弱了城乡之间的联结，进一步加深了我国农村与城市之间的割裂。(1分)这是理解近年 来我国城乡差距扩大的关键因素。(1分) 综上所述，要理解今天我国城乡之间的差异，就需要注意到三种城乡二元结构的叠加。 27. 试述重要的社会化机构及其作用。 在现代社会中，最重要的社会化机构包括:家庭、学校、同龄群体、工作组织和大众传媒 等。 一、家庭。对于未成年人来说，家庭是最重要的社会化机构。它是人们来到世间后接受社 会化的第一个社会环境，家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至→生的社会化具有非常重 要的意义。 家庭是社会结构中的一种特殊的社会化场所。家庭为个体身体的抚育和感情的需要提供 了条件，在与家庭成员的感情交流中，儿童从小就有了亲情、温暖、关爱、尊敬等情感体验。家 庭使儿童获得像吃饭、穿衣等基本的生活技能，以及语言、思考、与人交往等进一步社会化的手 段;家庭使儿童开始接受和内化社会文化、行为规范、价值标准，使他能够按照社会的要求处理 社会与个人的关系。早期社会化中，家庭环境因素对个人观念、心理和行为习惯会发生潜移默 化的深刻影响。 (3 分) 二、学校是专门为社会化目的而设立的学习机构和组织机构。现代社会，随着家庭功能的 变迁，学校越来越成为儿童、青少年社会化的重要环境因素。与家庭相比，学校社会化具有半 941
强制性、系统性和组织性等特点。学校通过引导学生服从教育制度的安排，传播占统治地位的 价值标准、文化遗产，传授各种科学知识和技能，全面培养学生适应杜会的各种能力，与家庭相 比，儿童及青少年在学校中学习的社会角色更多的要面向社会。(3分) 三、同龄群体又称同辈群体、同伴群体，是由地位相近、年龄、兴趣、爱好、价值观念和行为 方式大体相同的人自发的结成的一种关系亲密的非正式群体。与家庭和学校一样，同龄群体 也是社会化的一个重要的环境因素。同酸群体使儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的 新东西。在同龄群体中，同伴之间的交往与活动是建立在平等的基础上的，儿童可以根据自己 的兴趣安排活动的内容，他们有自己的行为准则、价值标准，有自己心目中的偶像、榜样，有自 己的语言、交往方式，并因此构成了独特的亚文化群体。在同龄群体中，儿童可以在平等的基 础上，以一种独立的姿态与人交往、建立关系，这种活动可以大大提高儿童自身的独立意识，增 加人际交往能力，积累解决人际冲突的经验，学会灵活的地扮演多种社会角色，为今后进入成 人社会做好准备。(3分) 四、工作组织是指个人在社会结构中从事某一职业所归属的社会单位，是个人社会化的又 一重要机构。个人要在工作单位的职业活动中学习职业技能，遵守职业规范，学会扮演职业角 色等等。在工作单位中，个人通过自己的职业活动和职业成就来确立自己的社会地位，实现个 人的人生理想和价值，并在这一过程中进一步形成个人的能力、性格、品格、气质等。在职业生 活中，还可以学会处理职业环境中的人际关系。工作组织是成人继续社会化的重要场所。 (3分) 五、大众传媒是指社会组织为在广大社会成员之间传递信息、互通情报所采取的各种传播 手段。比如，印刷媒介、电子媒介等。在传统社会中，儿童在社会化过程中所学的文化知识、社 会规范等主要来自于家庭和学校，来自于家长和老师的言传和身教。在现代社会中，大众传媒 日益发达，它通过有形和无形的传播手段影响着人们的社会化。(3分) 942
强制性、系统性和组织性等特点。学校通过引导学生服从教育制度的安排，传播占统治地位的 价值标准、文化遗产，传授各种科学知识和技能，全面培养学生适应社会的各种能力，与家庭相 比，儿童及青少年在学校中学习的社会角色更多的要面向社会。 (3 分) 三、同龄群体又称同辈群体、同伴群体，是由地位相近、年龄、兴趣、爱好、价值观念和行为 方式大体相同的人自发的结成的一种关系亲密的非正式群体。与家庭和学校一样，同龄群体 也是社会化的一个重要的环境因素。同龄群体使儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的 新东西。在同龄群体中，同伴之间的交往与活动是建立在平等的基础上的，儿童可以根据自己 的兴趣安排活动的内容，他们有自己的行为准则、价值标准，有自己心目中的偶像、榜样，有自 己的语言、交往方式，并因此构成了独特的亚文化群体。在同龄群体中，儿童可以在平等的基 础上，以一种独立的姿态与人交往、建立关系，这种活动可以大大提高儿童自身的独立意识，增 加人际交往能力，积累解决人际冲突的经验，学会灵活的地扮演多种社会角色，为今后进入成 人社会做好准备。 (3 分〉 四、工作组织是指个人在社会结构中从事某一职业所归属的社会单位，是个人社会化的又 一重要机构。个人要在工作单位的职业活动中学习职业技能，遵守职业规范，学会扮演职业角 色等等。在工作单位中，个人通过自己的职业活动和职业成就来确立自己的社会地位，实现个 人的人生理想和价值，并在这一过程中进一步形成个人的能力、性格、品格、气质等。在职业生 活中，还可以学会处理职业环境中的人际关系。工作组织是成人继续社会化的重要场所。 (3 分) 五、大众传媒是指社会组织为在广大社会成员之间传递信息、互通情报所采取的各种传播 手段。比如，印刷媒介、电子媒介等。在传统社会中，儿童在社会化过程中所学的文化知识、社 会规范等主要来自于家庭和学校，来自于家长和老师的言传和身教。在现代社会中，大众传媒 日益发达，它通过有形和元形的传播手段影响着人们的社会化。 (3 分) 942