试卷代号：1295 座位■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放本科”期末考试 社会心理学（本）试题（半开卷） 2016年7月 题 尽 二 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案 的序号填在题干的括号内，每小题2分，共10分) 1.在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质， 这种现象被称为()。 A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.宽大效应 2.个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会 认知特征的()。 A.选择性 B.双向性 C.整体性 D.易出偏差性 3.认知失调理论是由( )提出的。 A.费斯廷格 B.海德 C.谢里夫 D.凯尔曼 4.“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子，这种暗示是()。 A.直接暗示 B.间接暗示 C.自我暗示 D.反暗示 5.米尔格拉姆(1963)的电击实验证明了( )的存在。 A.中心特征 B.边缘特征 C.从众 D.服从 1006
试卷代号 :1295 座位号rn 国家开放大学(中央广播电视大学)2016 年春季学期"开放本科"期未考试 社会心理学(本) 试题(半开卷) 2016 四|五|总分 l 一、单项选择题{每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案 的序号填在题干的括号肉，每小题 分，共 10 分} 1.在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他(她〉们各种好的品质， 这种现象被称为( )。 A.近因效应 C. 晕轮效应 B. 首因效应 D. 宽大效应 2. 个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会 认知特征的( )。 A.选择性 c.整体性 3. 认知失调理论是由( )提出的。 A.费斯廷格 C. 谢里夫 B. 双向性 D. 易出偏差性 B. 海德 凯尔曼 4. "望梅止渴"是体现暗示的绝好例子，这种暗示是( )。 A.直接暗示 B. 间接暗示 C. 自我暗示 5. 米尔格拉姆(1963) 的电击实验证明了( A.中心特征 C. 从众 1006 D. 反暗示 〉的存在。 B. 边缘特征 D. 服从
得 分 评卷人 二、填空（每空1分，共15分） 6.实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突 出 和 之间的关系。 7.再社会化有两种不同性质的形式：一是 ,二是 8.角色冲突的类型可分为两大类： 冲突和 冲突。 9.凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即 和 10.根据认知失调理论，消除失调状态的方法有 和 11.勒温等人把群体领导方式分为 和 得 分 评卷人 三、名词解释（每题5分，共25分） 12.社会角色 13.自我实现的预言 14.杜会比较 15.群体思维 16.去个性化 得 分 评卷人 四、简答题（每题10分，共30分） 17.什么叫基本归因错误？产生的原因有哪些？ 18.简述改变态度的方法有哪些？ 19.为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应？ 1007
|得分|评卷人| | 二、填空{每空 分，共 15 分} 6. 实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突 之间的关系。 7. 再社会化有两种不同性质的形式 一是 8. 角色冲突的类型可分为两大类 冲突和 9. 凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即 10. 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有 1.勒温等人把群体领导方式分为 |得分|评卷人| | 三、名词解释{每题 分，共 25 分} 12. 社会角色 13. 自我实现的预言 14. 社会比较 15. 群体思维 16. 去个性化 |得分|评卷人| | 四、简答题{每题 10 分，共 30 分} 17. 什么叫基本归因错误?产生的原因有哪些? 18. 简述改变态度的方法有哪些? 19. 为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应? ，二是 冲突。 1007
得 分 评卷人 五、应用分析题(20分) 20.阿尔贝·施佩尔是希特勒的首席顾问，他在回忆录中写道：围绕在希特勒周围的官员 唯唯诺诺，即使希特勒提出了最野蛮的、毫无人性的决策，大家你看看我，我看看你，却没人提 出异议。 请用学过的内容分析、解释为什么会出现这种情况。 1008
|得分|评卷人| | 五、应用分析题 (20 分} 20. 阿尔贝·施佩尔是希特勒的首席顾问，他在回忆录中写道 围绕在希特勒周围的官员 唯唯诺诺，即使希特勒提出了最野蛮的、毫无人性的决策，大家你看看我，我看看你，却没人提 出异议。 请用学过的内容分析、解释为什么会出现这种情况。 1008
试卷代号：1295 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放本科”期末考试 社会心理学（本）试题答案及评分标准（半开卷） （供参考) 2016年7月 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1.C 2.C 3.A 4.A 5.D 二、填空（每空1分，共15分） 6.自变量 因变量 7.强制性的 非强制性的 8.角色内 角色间 9.行动者 行动者知觉的对象 环境 10.改变认知 改变行为 增加新认知 11.专制型 民主型 放任型 三、名词解释（每题5分，共25分） 12.社会角色：是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及 相应的心理状态。 13.自我实现的预言：我们对他人形成一定的印象之后，就会对他人产生相应的期望，而 此期望又引导我们采取相应的行为来实现此期望，这一现象就叫自我实现的预言。 14.社会比较：指通过将自己与他人比较以获取有关自我的重要信息的过程。 15.群体思维：也叫小群体意识，是群体的一种特定思维方式，指的是为了维护群体表面 上的一致，而阻碍了对问题的所有可能解决办法和行动方案作出实事求是且准确的评价，从而 导致了错误的决策的现象。 16.去个性化：指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出 了一些平常自己不会做出的反社会行为。 1009
试卷代号 :1295 国家开放大学{中央广播电视大学 )2016 年春季学期"开放本科"期末考试 社会心理学(本〉 试题答案及评分标准〈半开卷) (供参考) 2016 -、单项选择题{每题 分，共 10 分} 1. C 2. C 3.A 4.A 5.D 二、填空{每空 分，共 15 分} 6. 自变量 因变量 7. 强制性的 非强制性的 8. 角色内 角色间 9. 行动者 行动者知觉的对象 环境 10. 改变认知 改变行为 增加新认知 1.专制型 民主型 放任型 三、名词解释{每题 分，共 25 分} 12. 社会角色 是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及 相应的心理状态。 13. 自我实现的预言 我们对他人形成一定的印象之后，就会对他人产生相应的期望，而 此期望又引导我们采取相应的行为来实现此期望，这一现象就叫自我实现的预言。 14. 社会比较 指通过将自己与他人比较以获取有关自我的重要信息的过程。 15. 群体思维 也叫小群体意识，是群体的一种特定思维方式，指的是为了维护群体表面 上的一致，而阻碍了对问题的所有可能解决办法和行动方案作出实事求是且准确的评价，从而 导致了错误的决策的现象。 16. 去个性化 指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出 了一些平常自己不会做出的反社会行为。 1009
四、简答题（每题10分，共30分） 17,什么叫基本归因错误？产生的原因有哪些？ 基本归因错误是指人们在解释他人的行为时，夸大行动者的个人因素，低估环境因素的现 象。(4分) 基本归因错误产生的原因有： (1)人们有一种信念，相信人们能对自己的行动负责、所以多以内因来解释人的行为，而忽 略外因的影响。(3分) (2)情境中的行动者比情境中的其他因素往往更突出，所以人们更容易注意行动者，而忽 略背景因素、社会因素。(3分) 18.简述改变态度的方法有哪些？ (1)劝说宣传法：通过各种传播媒介传播一定的信息来改变人的态度。(2分) (2)角色扮演法：通过角色对承担角色的个体所具有的约束和影响来改变个体的态度。 (3分) (3)团体影响法：通过团体对个体所具有的影响改变人们的态度。(2分) (4)活动参与法：通过引导人们参加与态度改变有关的活动来改变人们的态度。(3分) 19.为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应？ 当其他人存在时，人们不大可能去帮助别人，其他人越多，利他行为的可能性越小，这种现 象叫做旁观者效应。(1分) 出现旁观者效应的原因可能有： (1)责任扩散：是指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么在场者所分担的责 任就会减小，因为每个人都认为助人的责任和助人失败所带来的可能成本应该由大家共同承 担，也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。(3分) (2)对模糊情境的社会性定义：当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考他人的反应来 对事件做出判断。(3分) (3)评价焦虑：如果人们知道别人正在注视着自己，就会按照别人期待、以能够被大家喜爱 和接受的方式表现自我，避免在别人面前表现得很不成熟或者很傻气，以减少社会贬低的发 生。(3分) 1010
四、筒答题(每题 10 分，共 30 分} 17. 什么叫基本归因错误?产生的原因有哪些? 基本归因错误是指人们在解释他人的行为时，夸大行动者的个人因素，低估环境因素的现 象。 (4 分〉 基本归因错误产生的原因有 (1)人们有一种信念，相信人们能对自己的行动负责、所以多以内因来解释人的行为，而忽 略外因的影响。 (3 分〉 (2) 情境中的行动者比情境中的其他因素往往更突出，所以人们更容易注意行动者，而忽 略背景因素、社会因素。 (3 分〉 18. 简述改变态度的方法有哪些? (1)劝说宣传法 通过各种传播媒介传播一定的信息来改变人的态度。 (2 分〉 (2) 角色扮演法 通过角色对承担角色的个体所具有的约束和影响来改变个体的态度。 (3 分) (3) 团体影响法 通过团体对个体所具有的影响改变人们的态度。 (2 分) (4) 活动参与法 通过引导人们参加与态度改变有关的活动来改变人们的态度。 (3 分〉 19. 为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应? 当其他人存在时，人们不大可能去帮助别人，其他人越多，利他行为的可能性越小，这种现 象叫做旁观者效应。(1分〉 出现旁观者效应的原因可能有 (1)责任扩散 是指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么在场者所分担的责 任就会减小，因为每个人都认为助人的责任和助人失败所带来的可能成本应该由大家共同承 担，也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。 (3 分〉 (2) 对模糊情境的社会性定义 当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考他人的反应来 对事件做出判断。 (3 分〉 (3) 评价焦虑 如果人们知道别人正在注视着自己，就会按照别人期待、以能够被大家喜爱 和接受的方式表现自我，避免在别人面前表现得很不成熟或者很傻气，以减少社会贬低的发 生。 (3 分〉 1010
五、应用分析题(20分)】 20.答题要点： (1)希特勒是独裁式的领导，要求下属对其服从(2分)。 服从是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。(2分) 产生服从的原因有： ①命令者的权威性。希特勒的地位高，手中掌握的权力大，容易导致下属的服从。(2分) ②军官的角色规范要求他们服从上级命令。(2分) ③用责任转移来解释，希特勒周围的军官在行为归因上将责任转移给了希特勒，认为他们 只是在希特勒的命令下忠实地履行自己的义务，而不关心自已行为的后果。(2分)（解释合 理，就可给分) (2)周围官员之间出现了从众现象(2分)。 从众是个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、 信仰或行为的倾向。(2分) 从众的原因： ①信息性社会影响 信息性社会影响是人们把他人视为指导行为的信息来源从而顺应其行为。(3分) ②规范性社会影响 规范性社会影响是由社会规范而引发的从众行为。人们为了获得社会接纳而改变自己的 行为方式，使其符合群体的规范和标准，以免陷入困境或遭到排斥。(3分) 1011
五、应用分析题 (20 分} 20. 答题要点 (1)希特勒是独裁式的领导，要求下属对其服从(2 分) • 服从是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。 (2 分〉 产生服从的原因有 ①命令者的权威性。希特勒的地位高，手中掌握的权力大，容易导致下属的服从。 (2 分〉 ②军官的角色规范要求他们服从上级命令。 (2 分〉 ③用责任转移来解释，希特勒周围的军官在行为归因上将责任转移给了希特勒，认为他们 只是在希特勒的命令下忠实地履行自己的义务，而不关心自己行为的后果。 (2 分)(解释合 理，就可给分〉 (2) 周围官员之间出现了从众现象(2 分〉。 从众是个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、 信仰或行为的倾向。 (2 分〉 从众的原因 ①信息性社会影响 信息性社会影响是人们把他人视为指导行为的信息来源从而顺应其行为。 (3 分) ②规范性社会影响 规范性社会影响是由社会规范而引发的从众行为。人们为了获得社会接纳而改变自己的 行为方式，使其符合群体的规范和标准，以免陷入困境或遭到排斥。 (3 分〉 1011