试卷代号：1295 座位号■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放本科”期末考试 社会心理学（本）试题（半开卷） 2015年7月 题 号 二 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案 的序号填在题干的括号内，每小题2分，共10分) 1.下列角色中属于规定性角色的是( )。 A.父亲 B.朋友 C.外交官 D.妻子 2.三度归因理论(cube theory)是由( )提出来的。 A.凯利 B.海德 C.维纳 D.库利 3.态度改变的方法有很多，其中，通过劳动来改变好逸恶劳的态度属于()。 A.劝说宣传法 B.角色扮演法 C.团体影响法 D.活动参与法 4.挫折一攻击理论最早是由美国心理学家( )和米勒(N.E.Miller)等人在1939年提 出的。 A.伯克威茨 B.多拉德 C.弗洛伊德 D.班杜拉 5.阿希的三垂线实验证明了( )现象的存在。 A.中心特征 B.边缘特征 C.从众 D.服从 1006
试卷代号 :1295 座位号rn 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年春季学期"开放本科"期末考试 社会心理学(本) 试题{半开卷) 2015 一、单项选择题{每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案 的序号填在题干的括号肉，每小题 分，共 10 分} 1.下列角色中属于规定性角色的是( )。 A. 父亲 c.外交官 2. 三度归因理论(cube theory) 是由( A. 凯利 B.朋友 D.妻子 )提出来的。 B. 海德 c.维纳 D. 库利 3. 态度改变的方法有很多，其中，通过劳动来改变好逸恶劳的态度属于( )。 A. 劝说宣传法 B. 角色扮演法 c.团体影响法 D. 活动参与法 4. 挫折一攻击理论最早是由美国心理学家( )和米勒 (N. E. Miller) 等人在 1939 年提 出的。 A. 伯克戚茨 B. 多拉德 c.弗洛伊德 D. 班杜拉 5. 阿希的三垂线实验证明了( )现象的存在。 A. 中心特征 B. 边缘特征 c.从众 D. 服从 1006
得 分 评卷人 二、填空（每空1分，共15分）】 6.1908年，美国社会学家 和英国心理学家 各出版了一本社会 心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向 独立。 7.根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为 角色和 角 色。 8.个体对自我的认识，即自我概念可分为 自我、 自我和 自我。 9.社会认知是个体通过 ,根据认知对象的 ,推测与 判断其 的过程。 10.凯尔曼指出，态度的改变要经历 和 三个阶段。 11.斯腾伯格认为：爱情体验具有亲密、 与 三种成分。 得 分 评卷人 三、名词解释（每题5分，共25分） 12.归因 13.社会态度 14.利他行为 15.对情境的社会性定义 16.服从 得分 评卷人 四、简答题（每题10分，共30分） 17.简述影响人际吸引的因素有哪些？ 18.简述认知失调理论的基本内容。 19.什么是从众？为什么会产生？ 1007
户分陀人| 二、填空{每空 分，共 15 分} 6. 1908 年，美国社会学家一 和英国心理学家 各出版了一本社会 心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学士壤中脱生出来，并走向 独立。 7. 根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为 色。 8. 个体对自我的认识，即自我概念可分为 9. 社会认知是个体通过 判断其一一一一一---的过程。 自我、 ，根据认知对象的 角色和 自我和 10. 凯尔曼指出，态度的改变要经历 三个阶段。 1.斯腾伯格认为 爱情体验具有亲密、 三种成分。 12. 归因 13. 社会态度 14. 利他行为 三、名词解释(每题 分，共 25 分) 15. 对情境的社会性定义 16. 服从 四、简答题(每题 10 分，共 30 分} 17. 简述影响人际吸引的因素有哪些? 18. 简述认知失调理论的基本内容。 19. 什么是从众?为什么会产生? 自我。 ，推测与 1007
得分 评卷人 五、应用分析题{20分) 20.在现实生活中，每个群体内的各个成员间可能既存在竞争，也存在合作。很多事实表 明，不良的竞争常常会两败俱伤，相互合作常会产生双赢的局面。请运用所学过的知识及您自 己的经验来阐述： (1)影响群体成员竞争与合作的因素有哪些？ (2)怎样做更有利于群体成员间合作的形成。 1008
五、应用分析题 (20 分} 20 ‘在现实生活中，每个群体内的各个成员间可能既存在竞争，也存在合作。很多事实表 明，不良的竞争常常会两败俱伤，相互合作常会产生双赢的局面。请运用所学过的知识及您自 己的经验来阐述 (1)影响群体成员竞争与合作的因素有哪些? (2) 怎样做更有利于群体成员间合作的形成。 1008
试卷代号：1295 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放本科”期末考试 社会心理学（本）试题答案及评分标准（半开卷） (供参考) 2015年7月 一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 二、填空（每空1分，共15分）】 6.罗斯 麦独孤 7.先赋 自致 8.生理 社会 心理 9.人际交往 外在特征 内在属性 10.服从 认同 内化 11.激情 承诺 三、名词解释（每题5分，共25分】 12.归因：人们从可能导致自己及他人行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其 性质的过程。 13.社会态度：个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构利比较稳定的内在心理 状态。 14,利他行为：对别人有好处、没有明显自私动机的自觉自愿的行为。 15.对情境的杜会性定义：当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考他人的反应来对事 件做出判断，这种对情境的判断受他人反应影响的现象，就是对情境的社.会性定义。 16.服从：由于受到外界的压力，个体不得不改变自己的观点与行为，以符合外界要求的 现象。 四、简答题（每题10分，共30分） 17.简述影响人际吸引的因素有哪些？ 1009
试卷代号 :1295 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年春季学期"开放本科"期末考试 社会心理学(本) 试题答案及评分标准(半开卷) (供参考) 2015 一、单项选择题{每小题 分，共 10 分} 1. C 2. A 3. D 4. B ~j. c 二、填空(每空 分，共 15 分) 6. 罗斯 麦独孤 7. 先赋 自致 8. 生理 社会 心理 9. 人际交往 外在特征 内在属性 10. 服从 认同 内化 1.激情 承诺 三、名词解释{每题 分，共 25 分) 12. 归因:人们从可能导致自己及他人行为发生的各种因素巾，认定行为的原因并判断其 性质的过程。 13. 社会态度:个体自身对社会存在所持有的一种具有一足结构和比较稳定的内在心理 状态。 14. 利他行为:对别人有好处、没有明显自私动机的自觉自愿的行为 15. 对情境的社会性定义:当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考他人的反应来对事 件做出判断，这种对情境的判断受他人反应影响的现象.就是刑情境的社会性定义。 16. 服从:由于受到外界的压力，个体不得不改变自己的观点与行为?以符合外界要求的 现象。 四、简答题(每题 10 分，共 30 分) 17. 简述影响人际吸引的因素有哪些? 1009
(1)熟悉：熟悉一般可增加喜欢。(2分) (2)接近：空间距离或功能距离（如互联网）接近的人容易建立良好的关系。(2分) (3)相似：在价值观、态度、兴趣等方面相似的人易相互吸引。(2分) (4)互补：在性格、需要等方面互补的人易相互吸引。(2分) (5)个人特征：如有能力、品质良好、热情的人易被他人喜欢。(2分) 18.简述认知失调理论的基本内容。 认知失调理论是费斯廷格(Festinger)于1957年提出来的。(1分) 其主要内容有： 个体关于自己想法、态度与行为等的认知有时是相互冲突、不和谐的，(2分)，这时个体会 受到不舒适、心理紧张，即产生失调状态。(2分) 为了减缓、消除失调，使认知协调一致，个体主要使用三种途径：(1分) 改变认知，如认为抽烟没什么坏处。(1分) 改变行为，如戒烟。(1分) 增加新认知，如认为那么多人抽烟也没事。(2分) 19.什么是从众？为什么会产生？ 从众是个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、 信仰或行为的倾向。(2分) 从众行为的产生有两个原因，信息性社会影响和规范性社会影响。 信息性社会影响是人们把他人视为指导行为的信息来源从而顺应其行为。该观点认为， 人们从众是因为人们相信其他人对一个模糊情境的解释比我们自己的解释更正确，而且可以 帮助我们选择一个恰当的行为方式。(4分) 规范性社会影响：人们为了获得社会接纳而改变自己的行为方式，使其符合群体的规范和 标准，以免陷人困境或遭到排斥。(4分) 五、应用分析题(20分)】 20.答题要点： (1)简述影响群体成员竞争与合作的因素有哪些？（共12分，每小点2分) ①成员之间的沟通程度：一一般而言，沟通的机会越多，合作的可能性越大。 ②群体的奖励结构影响着群体成员做出竞争或合作的选择：当一个人的获得意味着另一 1010
(1)熟悉 熟悉一般可增加喜欢。 (2 分) (2) 接近 空间距离或功能距离(如互联网)接近的人容易建立良好的关系。 (2 分) (3) 相似:在价值观、态度、兴趣等方面相似的人易相互吸引。 (2 分) (4) 互补:在性格、需要等方面互补的人易相互吸引。 (2 分〉 (5) 个人特征=如有能力、品质良好、热情的人易被他人喜欢。 (2 分〉 18. 简述认知失调理论的基本内容。 认知失调理论是费斯廷格 (Festinger) 1957 年提出来的。(1分) 其主要内容有 个体关于自己想法、态度与行为等的认知有时是相互冲突、不和谐的， (2 分) ，这时个体会 感受到不舒适、心理紧张，即产生失调状态。 (2 分〉 为了减缓、消除失调，使认知协调→致，个体主要使用三种途径:(1分〉 改变认知，如认为抽烟没什么坏处。(1分) 改变行为，如戒烟。(1分) 增加新认知，如认为那么多人抽烟也没事。 (2 分) 19. 什么是从众?为什么会产生? 从众是个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、 信仰或行为的倾向。 (2 分) 从众行为的产生有两个原因，信息性社会影响和规范性社会影响。 信息性社会影响是人们把他人视为指导行为的信息来源从而顺应其行为。该观点认为， 人们从众是因为人们相信其他人对一个模糊情境的解释比我们自己的解释更正确，而且可以 帮助我们选择叫个恰当的行为方式。 (4 分〉 规范性社会影响:人们为了获得社会接纳而改变自己的行为方式，使其符合群体的规范和 标准，以免陷入困境或遭到排斥。 (4 分) 五、应用分析题 (20 分) 20. 答题要点: (1)简述影响群体成员竞争与合作的因素有哪些? (共 12 分，每小点 分〉 ①成员之间的沟通程度 一般而言，沟通的机会越多，合作的可能性越大。 ②群体的奖励结构影响着群体成员做出竞争或合作的选择 当一个人的获得意味着另一 1010
个人的损失时，就形成了一个竞争性的奖励结构。而当群体成员通力合作才会取得最大回报 时，就是一个合作性的奖励结构。 ③个体关于竞争的价值观：如个人主义者倾向于最大化自己的收益，而不考虑他人的收益 或损失。 ④群体规模：研究发现，随着群体人数的增加，合作行为会减少。 ⑤相互性：在社会互动中，如果以竞争为开端，将引起更多的竞争行为。 ⑥共同外部威胁的出现也会促使群体合作的产生。 (2)说出几点合理的方法就可以。如多沟通交流、多为对方考虑、主动谦让等。(8分) 1011
个人的损失时，就形成了一个竞争性的奖励结构。而当群体成员通力合作才会取得最大回报 时，就是→个合作性的奖励结构。 ③个体关于竞争的价值观:如个人主义者倾向于最大化自己的收益，而不考虑他人的收益 或损失。 ④群体规模 研究发现，随着群体人数的增加，合作行为会减少。 ⑤相互性:在社会互动中，如果以竞争为开端，将引起更多的竞争行为。 ⑥共同外部威胁的出现也会促使群体合作的产生。 (2) 说出几点合理的方法就可以。如多沟通交流、多为对方考虑、主动谦让等。 (8 分) 1011
