12 Resonance in Frequency, voltage, resonance,2 Alternating-current direct-current motor Circuits 13 Invariance Einstein's postulate,speed of light in2 physical laws vacuum.spacetime.Doppler effect 14 Article/paper Title.abstract.introduction.section.2 summary.acknowledgement,reference 15 Presentation Self-introduction,cheers,talk 2 16 Teaching Teaching as a middle school teacher 2 说明：1本表不局限于某一本教材，而应以能力培养为目标进行确定。2.知识点内容部分中，应填写可能包含的所有 知识点，且知识点要求细化，而不是只抄某本教材的某一节的标腿， 四、教学方法与策略 根据课程和专业特点，以讲解法、讨论法、案例分析法为主。 五、学生学习成效考核方式 学习本课程的方法、策略及教育资源，主要以介绍、谈话为主。让学生充分了解专 业英语的特点、学习方法、社会雷求等，提高学习兴趣。 考核环节构成 占总成绩 评分依据 (均为100分制)》 的比重 出勤、完成作业 因私缺课，每次在学期总成绩中扣2分：按要求完成10% 一些小测试 课堂讨论 积极讨论或提问，问题深刻、有针对性，根据具体情10% 况，每次加1-3分 期末考核 ☑开卷口闭卷口课程小论文口学习规划设计 80% 注：学期总成绩=课堂讨论表现+期末考查 (考楼与评价应读以课程目标为指导，注重学习过程与学习结果相结合的混合式考核等，主要分为期末考试（考 查入、课堂讨论、小论文、期中考试、实验测试，考勤等方式。如：1、期木考试（占40-50%：（开卷、闭卷，题型 及分数)。2、课堂讨论（占10-20%方给出商单的记分标准，3、小论文（占20-30%，要求：1500-2000字）：给出筒 的分 考动及课外阅读和汇报(10-20%)。给出简单的记分标准。 六、选用教材 李锦，谢康宁，物理专业科技英语，陕西师范大学出版社，2014年。 七、参考资料 仲海洋，姚丽，王轶卓，物理学专业英语，清华大学出版社，2011年。 3 3 12 Resonance in Alternating-current Circuits Frequency, voltage, resonance, direct-current motor 2 13 Invariance of physical laws Einstein’s postulate, speed of light in vacuum, spacetime, Doppler effect 2 14 Article/paper Title, abstract, introduction, section, summary, acknowledgement, reference 2 15 Presentation Self-introduction, cheers, talk 2 16 Teaching Teaching as a middle school teacher 2 说明：1.本表不局限于某一本教材，而应以能力培养为目标进行确定。2.知识点内容部分中，应填写可能包含的所有 知识点，且知识点要求细化，而不是只抄某本教材的某一节的标题。 四、教学方法与策略 根据课程和专业特点，以讲解法、讨论法、案例分析法为主。 五、学生学习成效考核方式 学习本课程的方法、策略及教育资源，主要以介绍、谈话为主。让学生充分了解专 业英语的特点、学习方法、社会需求等，提高学习兴趣。 （考核与评价应该以课程目标为指导，注重学习过程与学习结果相结合的混合式考核等，主要分为期末考试（考 查）、课堂讨论、小论文、期中考试、实验测试、考勤等方式。如：1、期末考试（占 40-50%）；（开卷、闭卷，题型 及分数）。2、课堂讨论（占 10-20%）；给出简单的记分标准。3、小论文（占 20-30%，要求：1500-2000 字）；给出简 单的评分标准。4、考勤及课外阅读和汇报（10-20%））。给出简单的记分标准。 六、选用教材 李锦，谢康宁，物理专业科技英语，陕西师范大学出版社，2014 年。 七、参考资料 [1]仲海洋，姚丽，王轶卓，物理学专业英语，清华大学出版社，2011 年。 考核环节构成 （均为 100 分制） 评分依据 占总成绩 的比重 出勤、完成作业 因私缺课，每次在学期总成绩中扣 2 分；按要求完成 一些小测试 10% 课堂讨论 积极讨论或提问，问题深刻、有针对性，根据具体情 况， 每次加 1-3 分 10% 期末考核 开卷 □闭卷 □课程小论文 □学习规划设计 80% 注：学期总成绩=课堂讨论表现+期末考查