第一节学习动机的概述 一、学习动机的含义 二、学习动机与哪些因素有关？ 三、学习动机和学习效果的关系 四、学习动机的分类 第二节学习动机理论 一、动机强化论 二、需要层次理论 三、自我决定理论 四、成就动机理论 五、归因理论 六、自我效能感理论 第三节学习动机的培养和漱发 一、内部动机的培养和激发 二、外部动机的培养和激发 【重点、难点】 重点：掌握学习动机的六大理论。 难点：学习动机的培养与激发方式 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】运用一种以上学习动机理论对见习中所观察到的师幼互动行为进 行分析。 第四章知识的学习 【学习目标】 1、掌握知识的分类，尤其会区分陈述性知识与程序性知识、显性知识与隐性知 识。 2、理解知识的不同表征方式。 【课程内容】 一、知识及知识的功能 二、知识的分类 三、知识的表征 7 第一节 学习动机的概述 一、学习动机的含义 二、学习动机与哪些因素有关？ 三、学习动机和学习效果的关系 四、学习动机的分类 第二节 学习动机理论 一、动机强化论 二、需要层次理论 三、自我决定理论 四、成就动机理论 五、归因理论 六、自我效能感理论 第三节 学习动机的培养和激发 一、内部动机的培养和激发 二、外部动机的培养和激发 【重点、难点】 重点：掌握学习动机的六大理论。 难点: 学习动机的培养与激发方式 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】 运用一种以上学习动机理论对见习中所观察到的师幼互动行为进 行分析。 第四章 知识的学习 【学习目标】 1、掌握知识的分类，尤其会区分陈述性知识与程序性知识、显性知识与隐性知 识。 2、理解知识的不同表征方式。 【课程内容】 一、知识及知识的功能 二、知识的分类 三、知识的表征