学习领域、学习情境等 1、学习领域 现代职业教育课程解决的核心问题是实现理论和实践教学一体化。 学习领域是理论和实践教学一体化的现代职业教育课程的模式 学习领域:是指一个由学习目标描述的主题学习单元。即是由职业 能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合 学习时间(基本学时)三部分组成的学习单元。是工作过程导向 的课程方案(课程名称、课程体系)。即职业描述、职业教育的 目标和丙吞、时同安排。 学过领域包括了学校内的学习领域,也包括了在企业里的“工作 习领域”。 职业教育的学习领域课程,是以职业典型工作任务和工作过程为 导向的,通过典型工作任务、学习目标、学习与工作内容、学时 要求、教学方法与组织形式、学业评价方式等内容确定的教学单 元一．学习领域、学习情境等 • 1、学习领域 • 现代职业教育课程解决的核心问题是实现理论和实践教学一体化。 • 学习领域是理论和实践教学一体化的现代职业教育课程的模式。 – 学习领域：是指一个由学习目标描述的主题学习单元。即是由职业 能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合 学习时间（基本学时）三部分组成的学习单元。是工作过程导向 的课程方案（课程名称、课程体系）。即职业描述、职业教育的 目标和内容、时间安排。 – 学习领域包括了学校内的学习领域，也包括了在企业里的“工作 和学习领域”。 – 职业教育的学习领域课程，是以职业典型工作任务和工作过程为 导向的，通过典型工作任务、学习目标、学习与工作内容、学时 要求、教学方法与组织形式、学业评价方式等内容确定的教学单 元