学习领域、学习情境等 一般每一个教育职业即专业的课程由10~20个学习领域 组成。其内容,是每一学习领域均以该专业相应的职业 行动领域为依据,作为学习单元的主题内容是以职业任 务设置和职业行动过程为取向,以职业工作过程为参照 系 学习领域课程开发的基础是职业工作过程,由与该专业 相关的职业众多的工作任务中的典型工作任务导出全部 职业行动领域,再由行动领域导出学习领域,并通过适 合教学的学习情境使其具体化,即行动领域学习领域 学习情境。 ·学习领域的最大特征:不是通过学科体系而是通过整体、 连续的行动过程来学习。一．学习领域、学习情境等 • 一般每一个教育职业即专业的课程由10～20个学习领域 组成。其内容，是每一学习领域均以该专业相应的职业 行动领域为依据，作为学习单元的主题内容是以职业任 务设置和职业行动过程为取向，以职业工作过程为参照 系。 • 学习领域课程开发的基础是职业工作过程，由与该专业 相关的职业众多的工作任务中的典型工作任务导出全部 职业行动领域，再由行动领域导出学习领域，并通过适 合教学的学习情境使其具体化，即行动领域 学习领域 学习情境。 • 学习领域的最大特征：不是通过学科体系而是通过整体、 连续的行动过程来学习