《办公自动化》学科教案5 第二篇计算机基础知识 、教学目的和要求 1、认识二进制数在计算机中的应用,各种数制的表示及其相互转换 2、掌握计算机的硬件各组成部分的名称、相互关系及其功能 3、掌握计算机软件的概念、分类及其应用; 4、认识计算机病毒的危害及防治方法 二、教学重点及难点 1、重点:二进制数的表示及其转换;计算机硬件与软件部分的内容。 2、难点:各种进位制数的相互转换;硬件五大部分的相互关系 三、课时分配 本篇计划授课6学时。 四、教学方法 讲解法、演示法 五、教学内容(以下为教学内容部分) 第一节常用数制及数制转换 引言:信息的数字化表示 通常我们是用十进制数来计数或进行计算的,但计算机并不是这样,因为计算机是由 元器件控制的,而元器件的电源控制其接通与断开比较容易,控制其具体电压值比较困难, 如果用0代表电源断开,1代表电源接通的话,那么计算机要进行运算只能用两个数。十 进制数用十个数来表示,那么用两个数表示的就叫二进制数。(该结论让学生总结回答)除 了十进制数和二进制数,在与计算机相关的数制中还经常用到的一种进制就是十六进制 数,因为用二进制数来表示一个不太大的数就比较长了,而大家都知道,平时在读数时 长的数字比较难读,所以为了方便我们读数,一般用十六进制数来代替二进制数,为什么 不用十进制数呢,因为二进制与十六进制数的转换比较简单,而与十进制数之间的转换比 较复杂 我们首先看一下进制的表示方法,按照我们通常的习惯,101就是101,而如果这个 数是二进制数,那它其实是5,而十六进制中它是257,那么如何来区分不同进制的数呢? 我们给它们加了不同的下标,二进制数用(101)2来表示,十六进制数用(101)16来表《办公自动化》学科教案- 5 - 第二篇 计算机基础知识 一、教学目的和要求 1、认识二进制数在计算机中的应用，各种数制的表示及其相互转换； 2、掌握计算机的硬件各组成部分的名称、相互关系及其功能； 3、掌握计算机软件的概念、分类及其应用； 4、认识计算机病毒的危害及防治方法。 二、教学重点及难点 1、重点：二进制数的表示及其转换；计算机硬件与软件部分的内容。 2、难点：各种进位制数的相互转换；硬件五大部分的相互关系。 三、课时分配 本篇计划授课 6 学时。 四、教学方法 讲解法、演示法 五、教学内容（以下为教学内容部分） 第一节 常用数制及数制转换 引言： 信息的数字化表示 通常我们是用十进制数来计数或进行计算的，但计算机并不是这样，因为计算机是由 元器件控制的，而元器件的电源控制其接通与断开比较容易，控制其具体电压值比较困难， 如果用 0 代表电源断开，1 代表电源接通的话，那么计算机要进行运算只能用两个数。十 进制数用十个数来表示，那么用两个数表示的就叫二进制数。（该结论让学生总结回答）除 了十进制数和二进制数，在与计算机相关的数制中还经常用到的一种进制就是十六进制 数，因为用二进制数来表示一个不太大的数就比较长了，而大家都知道，平时在读数时， 长的数字比较难读，所以为了方便我们读数，一般用十六进制数来代替二进制数，为什么 不用十进制数呢，因为二进制与十六进制数的转换比较简单，而与十进制数之间的转换比 较复杂。 我们首先看一下进制的表示方法，按照我们通常的习惯，101 就是 101，而如果这个 数是二进制数，那它其实是 5，而十六进制中它是 257，那么如何来区分不同进制的数呢？ 我们给它们加了不同的下标，二进制数用（101）2 来表示，十六进制数用（101）16 来表