按2004年制订的本科专业学分制教学计划要求，规定中药学本科“分析分析实验”的 计划学时数为48学时，可选做实验目录中的16个实验：药物制剂与中草药栽培与鉴定本科 “分析化学实验”的计划学时数为66学时，可选做实验目录中的22个实验。 实验要求： 分析化学实验是一门实践性很强的学科，实验教学最重要的任务是发展学生查阅、动手、 思维、想象和表达能力，重点是培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，加强学生 对“量”的概念的认识。是在老师指导下所进行的一种特殊形式的科学实践活动，是学生走 向社会独立进行科学实践的预演。通过分析化学实验课的学习，学生应对具体的实验过程首 先应该有一个直观、感性的认识，在此基础上再通过认真、严格、细致的操作练习，在获取 实验数据的过程中培养良好的科学作风和独立从事科学实践的能力。具体要求如下： 1,开设实验课前，由指导老师制定实验教学进度，每个实验提前一周备课，明确实验的 目的、要求和有关注意事项，做好记录。 2.每次实验，指导老师提前10一15分钟进入实验室，检查实验设施，熟悉药品摆放情 祝准备试剂、试样。 3。实验过程中，教师不得擅自离开实验室。注意巡视观察，认真辅导，随时纠正个别 学生不规范的操作。实验结束后，检查学生的数据记录和实验台卫生情况，提醒学生检查水、 电、气、门窗、钥匙柜是否关好。然后告知实验室值班人员，经检查合格后方可允许学生离 开。 4.要求学生课前必须认真预习。理解实验原理，了解实验步骤，探寻影响实验结果的 关键环节，做好必要的预习笔记。未预习者不得进行实验。 5.教师在实验前先检查学生的预习报告，结合当次实验内容中涉及的操作要点进行简 要讲解，然后指导学生做好实验准备工作。 6.学生实验开始后，要求学生仔细观察和详细、忠实记录实验中发生的各种实验现象， 记录的原始数据不能删改（不能用铅笔记）。数据记录在专用的、预先编好页码的实验记录 本上。如有疑问可与同组学生进行现场讨论，也可与指导老师探讨，必要时可重做实验，最 后经指导老师认可，方能结束实验。 7.认真、及时写好实验报告。撰写实验报告是仪器分析实验的重要环节，实验数据的 处理与分析都要在报告中体现出来。报告的内容除了实验名称、实验日期、实验仪器型号、 实验操作条件等常规内容外，还要包括对该实验的总结与讨论，对少数实验异常现象进行解 释分析，老师将批改实验报告并给出报告成绩。 8。所有实验结束后，要以口试、操作技能考核等多种方式进行期末考核，考核结果计 入总成绩。 9.要求学生遵守实验室的各项规章制度。了解“消防设施”和“安全通道”的位置。树 立环境保护意识，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等）的消耗。 按 2004 年制订的本科专业学分制教学计划要求，规定中药学本科“分析分析实验”的 计划学时数为 48 学时，可选做实验目录中的 16 个实验；药物制剂与中草药栽培与鉴定本科 “分析化学实验”的计划学时数为 66 学时，可选做实验目录中的 22 个实验。 实验要求： 分析化学实验是一门实践性很强的学科，实验教学最重要的任务是发展学生查阅、动手、 思维、想象和表达能力，重点是培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，加强学生 对“量”的概念的认识。是在老师指导下所进行的一种特殊形式的科学实践活动，是学生走 向社会独立进行科学实践的预演。通过分析化学实验课的学习，学生应对具体的实验过程首 先应该有一个直观、感性的认识，在此基础上再通过认真、严格、细致的操作练习，在获取 实验数据的过程中培养良好的科学作风和独立从事科学实践的能力。具体要求如下： 1.开设实验课前，由指导老师制定实验教学进度，每个实验提前一周备课，明确实验的 目的、要求和有关注意事项，做好记录。 2.每次实验，指导老师提前 10—15 分钟进入实验室，检查实验设施，熟悉药品摆放情 况准备试剂、试样。 3．实验过程中，教师不得擅自离开实验室。注意巡视观察，认真辅导，随时纠正个别 学生不规范的操作。实验结束后，检查学生的数据记录和实验台卫生情况，提醒学生检查水、 电、气、门窗、钥匙柜是否关好。然后告知实验室值班人员，经检查合格后方可允许学生离 开。 4.要求学生 课前必须认真预习。理解实验原理，了解实验步骤，探寻影响实验结果的 关键环节，做好必要的预习笔记。未预习者不得进行实验。 5．教师在实验前先检查学生的预习报告，结合当次实验内容中涉及的操作要点进行简 要讲解，然后指导学生做好实验准备工作。 6．学生实验开始后，要求学生仔细观察和详细、忠实记录实验中发生的各种实验现象， 记录的原始数据不能删改（不能用铅笔记）。数据记录在专用的、预先编好页码的实验记录 本上。如有疑问可与同组学生进行现场讨论，也可与指导老师探讨，必要时可重做实验，最 后经指导老师认可，方能结束实验。 7．认真、及时写好实验报告。撰写实验报告是仪器分析实验的重要环节，实验数据的 处理与分析都要在报告中体现出来。报告的内容除了实验名称、实验日期、实验仪器型号、 实验操作条件等常规内容外，还要包括对该实验的总结与讨论，对少数实验异常现象进行解 释分析，老师将批改实验报告并给出报告成绩。 8．所有实验结束后，要以口试、操作技能考核等多种方式进行期末考核，考核结果计 入总成绩。 9.要求学生遵守实验室的各项规章制度。了解“消防设施”和“安全通道”的位置。树 立环境保护意识，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等）的消耗