让学生“真心喜爱,终生受益” 广西师范大学“基础”课研究性学习和实践性教学改革探究与实践 广西师范大学马克思主义学院 高校思想政治理论课如何联系改革开放的实际,联系社会发展的实际,联系大学生 的思想实际,真正做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,以提高吸引力和感染力,把思 想政治理论课上成大学生“真心喜爱,终身受益、毕生难忘”的课,这是当前高校思想 政治理论课共同面对的课题。近年来,广西师范大学思想政治理论课创造性地开展了硏 究性学习与实践性教学改革,通过丰富多彩的研究性学习和实践性教学活动,使学生在 研究性学习和实践性活动中深刻领会中国特色社会主义理论体系的精神实质,在理论与 实践的结合过程中,帮助大学生逐步树立确立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观, 学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析和解决问题,提高思想觉悟和认 识世界、改造世界的能力,提高了思想政治理论课的实效性,受到大学生的普遍欢迎。 通过努力,探索出了一套深受大学生欢迎、行之有效并在广西乃至西部地区高校有影响 力和辐射力的研究性学习和实践性教学模式。2009年12月28日《中国教育报》头版 对这项改革进行了报道。下面就“基础课”如何开展研究性学习和实践性教学进行总结 汇报如下。 研究性学习活动贯穿“基础课”全过程 研究性学习主要是坚持思想政治理论教育与社会实践相结合,以学生为主体的、开 放的、探究式的学习活动。学生在老师指导下,从社会和生活中选择和确定课题,以类 似科学研究的方式进行研究性学习,在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用 研究问题的方法,培养创新精神和实践能力,并在研究过程中主动地获取知识、应用知 识、解决问题。在研究性学习中,老师是学习活动的组织者、参与者和指导者。为了使 研究性学习不流于形式,我们要求每个教师对研究性学习都要提供详实的执行计划,科 学安排,全程指导,把研究性学习活动贯穿于“基础课”的全过程,在这个过程中,思 想政治理论教师做到了超常付出 第一,组织学生制订研究性学习方案。开学第一周,任课教师把每个教学班级的学 生分成若干个学习小组,每一小组4-5人,选出组长。每一学习小组要围绕着课程的内 容,在老师的指导下,根据自己的研究兴趣,选出本学期研究的论文题目或调研报告题1 让学生“真心喜爱，终生受益” --- 广西师范大学“基础”课研究性学习和实践性教学改革探究与实践 广西师范大学马克思主义学院 高校思想政治理论课如何联系改革开放的实际，联系社会发展的实际，联系大学生 的思想实际，真正做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，以提高吸引力和感染力，把思 想政治理论课上成大学生“真心喜爱，终身受益、毕生难忘”的课，这是当前高校思想 政治理论课共同面对的课题。近年来，广西师范大学思想政治理论课创造性地开展了研 究性学习与实践性教学改革，通过丰富多彩的研究性学习和实践性教学活动，使学生在 研究性学习和实践性活动中深刻领会中国特色社会主义理论体系的精神实质，在理论与 实践的结合过程中，帮助大学生逐步树立确立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观， 学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析和解决问题，提高思想觉悟和认 识世界、改造世界的能力，提高了思想政治理论课的实效性，受到大学生的普遍欢迎。 通过努力，探索出了一套深受大学生欢迎、行之有效并在广西乃至西部地区高校有影响 力和辐射力的研究性学习和实践性教学模式。2009 年 12 月 28 日《中国教育报》头版 对这项改革进行了报道。下面就“基础课”如何开展研究性学习和实践性教学进行总结 汇报如下。 一、研究性学习活动贯穿“基础课”全过程 研究性学习主要是坚持思想政治理论教育与社会实践相结合，以学生为主体的、开 放的、探究式的学习活动。学生在老师指导下，从社会和生活中选择和确定课题，以类 似科学研究的方式进行研究性学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用 研究问题的方法，培养创新精神和实践能力，并在研究过程中主动地获取知识、应用知 识、解决问题。在研究性学习中，老师是学习活动的组织者、参与者和指导者。为了使 研究性学习不流于形式，我们要求每个教师对研究性学习都要提供详实的执行计划，科 学安排，全程指导，把研究性学习活动贯穿于“基础课”的全过程，在这个过程中，思 想政治理论教师做到了超常付出。 第一，组织学生制订研究性学习方案。开学第一周，任课教师把每个教学班级的学 生分成若干个学习小组，每一小组 4-5 人，选出组长。每一学习小组要围绕着课程的内 容，在老师的指导下，根据自己的研究兴趣，选出本学期研究的论文题目或调研报告题