高等微育评价的基本理念 "最好”是一时的标志,“更好”是永恒的追 求。教育对可持续发展的贡献与教育的可持续 发展(绿色校园与绿色教育); 评估要重视促进学校有形资源的扩展,更要重 视学校无形资产的增加; 评价要促进学校资源的优化,更要重视促进学 校文化的引领; 教育的发展需要外部的支持,更要靠自身的努 力(有眼界才有境界、有思路才有出路、有作 为才有地位、有实力才有魅力)高等教育评价的基本理念 “最好”是一时的标志，“更好”是永恒的追 求。教育对可持续发展的贡献与教育的可持续 发展（绿色校园与绿色教育）； 评估要重视促进学校有形资源的扩展，更要重 视学校无形资产的增加； 评价要促进学校资源的优化，更要重视促进学 校文化的引领； 教育的发展需要外部的支持，更要靠自身的努 力（有眼界才有境界、有思路才有出路、有作 为才有地位、有实力才有魅力）